Re: [國中] 2012的最後一堂課 (R3)

看板Teacher (教師)作者mesweet (sunshine LA)時間13年前 (2013/01/01 21:32)推噓10(10推 0噓 26→)

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BBS無法顯示格式,所以我只打出文字 (我有各式違規單版本,目前版本得自於同事朋友之智慧所得再加以編排修改) 表格A 由於貴子弟，上課的情形，以及學習的狀況，有下列需注意，因此特別告知貴家長，請您多鼓勵貴子弟向學，有改善的話能獎勵他，若一直犯過錯也請貴家長可以幫忙老師多督導，改過遷善。後續有類似的問題，老師會持續通知貴家長第堂課日期次數目前累計備註 A. 走動換座位遲到 B. 講話 C. 不尊敬師長 D. 欺負同學 E. 不抄筆記睡覺 F. 做不相關事情 G. 其他表現良好者被登記10次以上者，警告1次侮辱師長者，至少小過*1 若表現良好以及有抄筆記者，可以酌情抵銷。 10次缺點以上者將記警告家長簽名表格B 學生_____________________ ※ 上課表現狀況日期：101年__________月__________日 ____________________課，因講話聊天、睡覺、寫傳紙條、嬉鬧、講粗話、做其他事情、其他（），登記______次，已累積總次數___________次（登記滿15次，依校規記警告一次） ※ 作業完成狀況日期：101年__________月__________日（1）_________________科作業，尚未繳交，請家長協助督促完成作業。（2）_________________科作業，因遲交（）日以上、缺交，被登記________次，已累積總次數___________次（登記滿15次，依校規記警告一次）家長簽名________________ 目前我使用的是B表格。貼在聯絡簿上給導師和家長看,家長並要簽名。另外,除了學生覺得我一開始要求多外,可能其他老師也會覺得我要求過多。但因我知道, 我會要求學生「做很多事」,我不嚴格不強勢不要求多,那麼我就會叫不動學生 —除非我不要求他們做事。但是,這些要求都會由時間來證明(後面會談到)。我除了上課跟學生講解我的實施方式外,我會先要求全班學生要有上課的樣子—因為我相信魔鬼藏在細節裡。 1. 對於那喜歡坐搖搖椅的,歪七扭八側坐,伸懶腰長腿於桌椅外的,翹腳趴桌面,雙手不擺在桌上,手不握筆的,都會被我一一糾正—因為我上課需要他們專注聽講,需要他們動手做筆記。往後只要有這些小動作出現,我都會停下來看著學生,使臉色,或直接要求該學生糾正姿勢。(關於姿勢問題,我都會說坐姿不好會傷到腰身,男生以後會對不起自已女朋友和老婆--因為男人要有腰力(講到這,男女都開始笑,就會收到我要的效果)。我甚至問男生,有誰將來要對不起女朋友和老婆的請舉手--當然是沒有。一開始上課態度要求好,學生知道我要的是上課態度,就不敢有太多以上小動作—只要有出現我就糾正。這一項要求是, 我的權威與氣勢在一開始就建立,讓學生知道我上課不隨便, 學生也不隨便。 2. 表格裡的狀況,分成兩種:1.上課狀況, 2.作業—我的上課講義與平常考訂正。一開始說明時,我即告訴學生,我做什麼,你們就做什麼;我沒做什麼,你們就別做什麼—別睡覺,別吃東西,別隨便講話站起來。我會口頭提醒一次,之後就送一張違規單;講不聽,就記警告。只要有學生不專心,違反我的原則,我都是停下來不上課,板著臉不說話,死瞪著違規的同學。一般來說,我都是採用眼神與口頭提醒,甚至右手舉起,做「給你一次機會」的動作。只要我停下不上課,全班同學幾乎都鴉雀無聲,違規的同學通常也不敢囂張。這種板著臉上課的狀況我會維持一兩個禮拜,慢慢放鬆,才願意跟學生五四三,嘻嘻哈哈。若有過分之舉,或全班過於浮躁我甚至會作勢大罵 (不罵則已,一罵就是要學生被驚嚇)。等到學生又能達到我的要求時,我才又願意與他們嘻笑上課。以上一些要求是要讓學生坐得住,多少聽一點;要讓學生坐得住,我就要讓他們有事情做。關於作業方面,我不用課本上課,(單字,課文是拿來朗誦,後面的練習是習題,上課告一段落,我才但學生看課本裡零零星星的東西)只用我的上課講義。學生基本上是把我各項講解做成的填空填上答案即可。只要我上到一個段落,我就會提醒學生,上到某頁我要下去檢查了。為了提醒某些未完全抄齊的公子小姐,我甚至還會提醒「我快要下去檢查了」… 基本上不太有人不抄寫,因為我隨時緊迫盯人,不做,我就貼違規單於聯絡簿。很繁瑣,但常規就這樣建立起來。而相較於每節睡覺無所事事,這樣子的要求不只讓低成就學生有事做,有多少聽一點,抄寫有一點印象,時間反而飛快而去。甚至,前一屆學生 (有分組的普通班,球隊好幾個, 月考會及格的只剩兩三個)在下學期第六冊我不想做講義要求他們另外做筆記抄寫在課本上時,跟我要求要寫我的講義,因為習慣這樣做,比較不無聊,還拿我的講義筆記本(我要求學生貼我的講義與考卷於空白筆記本)跟自己的父母現, 說自己都有在念英語。但我不是只要求常規,學生每天都要考我做的平常考卷。我上課的講義內容與我設計的平常考卷(由簡到繁,由單一到整合)。我每天改完考卷就交給小老師讓學生用紅筆訂正答案,隔天,學生考試時,就是我檢查他們的考卷訂正。一樣,沒做好就貼違規單;有時,我檢查到學生有做但偷工減料,這時就是我給他們「機會」時:趕快補起來,還是你要被貼違規單? 學生當然是乖乖寫。沒做好的,不只要記違規單,還要把作業補起來送到我辦公室給我檢查—通常我只給他們 2-3節下課時間；沒拿下來的,我就到班上追殺;還會被我罰下課到辦公室念書。不同於年輕時,處罰學生有很多樣式,我現在只簡化到「到辦公室念書」。一兩個學生時, 我一定要他們在我辦公桌旁邊附近念書;比較多人時,就在走廊邊,我緊迫盯人,不讓他們隨便胡來,連處罰念書我都讓學生知道我不隨便! -- 讀萬卷書行萬里路--詩.書.畫.音樂.旅行. 還有流浪與漂泊 swimming.biking.mountaineering -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.31.163.189

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