Re: [國中] 該如何反駁學生這些歪理

看板Teacher (教師)作者joctc (準備好了)時間13年前 (2013/04/17 00:11)推噓10(10推 0噓 12→)

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※ 引述《ashara (sha)》之銘言：我建議不要跟學生建立這種強詞奪理的互動方式學生自己知道自己是在胡扯（他們當然知道）老師也跟他扯下去，他就跟你扯個沒完，一不小心講錯話，或順了他的意，就難以解決了。明白的讓學生知道，這樣的回答一點用都沒有，甚至可能帶來更大的問題，例如，好好說聲對不起，或拜託老師給點時間，那我就睜一隻眼閉一隻眼讓你好過一點，但你要講這種無聊的話，就放學留你下來讓你煩死。我喜歡告訴學生，老師覺得你不是這樣的人，或是，其實你可以做到更好的，之類的，偶爾不做好沒關係，但時候到了就要把該做的做起來，原po也說小孩秩序ＯＫ，只是嘴巴上油條，我們可以不強求每一天你都要把桌子收乾淨，但至少能做到，老師提醒時就要接受，願意收，那老師就把你當大人看，也不會太苛求你，如果你座位亂了一整個禮拜，叫你收一次還機機歪歪拖拖拉拉，老師就把你當小孩看，放學監督你收，聯絡簿通知家長，然後故意說「乖喔～要聽話喔，好棒喔！」孩子們習慣之後，知道你不會跟他耗在那些垃圾話上，他們的垃圾話就會少一點～但前提是，老師不急著逼他馬上改掉所有壞習慣，對有些孩子而言，偶爾抄抄作業的確已經很好了～偶爾收收桌子根本就是給你面子來著，那至少我們養成他一些習慣，就是老師正經跟你講話時要聽，還有不要用敷衍鬼扯的話語應付老師。他知道你有讓他一步，他也會退一步給你，當然我說的是行為表現ＯＫ的孩子，如果遇到流氓型的或是自我放棄型的，我是認為也不用跟他拉扯了啦，只能.... （糟糕，不知道怎麼辦） : ※ 引述《Arkansas (bye~)》之銘言： : : 我的學生再過幾個月就要從國中畢業了 : : 雖然平時整潔秩序保持良好但我覺得他們越來越油條 : : 很多話都聽不進去甚至還會反嗆 : : 以下四個情況是我最近遇到的 : : 聽到這些回答的當下我或許是為之氣結或許是經驗不夠豐富 : : 竟然說得結結巴巴結果這些學生還以為講贏老師洋洋得意 : : 那種嘴臉就很欠揍 : : 所以我想請問各位教育夥伴針對以下的情況 : : 是否能提供"有說服力" 能馬上讓對方啞口無言並覺得自己很白目的回應方式 : : 1) 背景: 學生甲座位時常雜亂無章 : : 我: 同學你書桌的書都堆得跟小山一樣高了你看周圍的同學哪個像你這樣 : : 快把書整理一下放櫃子放書包放抽屜都行 : : 學生甲: 阿不要我這樣要上課從裡面把課本抽出來就好了很方便阿 : : 我: @#$%& : 好~那我計時5秒 : 你有本事把三本課本在五秒內拿出來並且讓那疊書不亂 : 我就讓你不用整理 : : 2) 背景: 學生乙個人衛生奇差無比 : : 我: 同學快把你座位附近的垃圾丟一丟這飲料是幾天前的? 這寶特瓶呢 : : 還有這些衛生紙... : : 學生乙: 齁老師這樣很麻煩耶等累積多一點再丟啦國文老師說這叫做 : : "畢其功於一役" 老師你知道嗎 : : 我: ..... : (丟垃圾在他座位附近)你這座位跟垃圾桶已經沒有什麼差別了 : 其他同學,恭喜你們又多一個可以丟垃圾的地方 : 反正他要等累積多一點再丟垃圾 : 我們大家要團結起來一起幫他累積 : : 3) 背景: 收習作批閱無意間發現學生丙的習作夾一張參考書附的習作解答 : : 無庸置疑的學生丙抄解答 : : 我: 你習作怎麼不自己寫用抄的對你有好處嗎 : : 學生丙: 抄的總比沒寫好吧不然你要我沒寫嗎 (還理直氣壯) : : 我: (氣到不知該說什麼好) : 真是好一個「抄」人 : 之後你下課來找我 : 我考你抄的那些內容 : 你就會了解抄之後到底有啥好處了 : (但話說他們會抄真的已經算態度不錯了) : : 4) 背景: 學生丁學習英語愈來愈挫折有放棄的念頭 : : 我: 同學英文老師說你單字都沒背背單字是最基本的吧 : : 學生丁: 背了就忘阿幹嘛背? : : 我: (還在恩考這句似是而非的話) : 那你下課來找我 : 我來測試你背了就忘的速度到底有多快 : 如果真的背不起來，那只好讓你抄寫單字20遍 : 這些是面對國一我會回應的話，但我不知道對國三這樣說有沒有用 : 因為我現在都在跟他們耗體力跟腦力 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 58.114.219.155

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cht0923

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claudelee

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claudelee

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