[國中] 國父是誰?

看板Teacher (教師)作者 (cadomo)時間13年前 (2013/05/11 19:11), 編輯推噓29(29086)
留言115則, 23人參與, 最新討論串1/3 (看更多)
快要段考了, 歷史進入民國, 課綱七年級只教台灣光復以後的民國, 七年級300多個學生只有不到三分之一知道國父是誰啊… 可怕的歷史教育=_= "欲亡其國,先去其史" 學史的我內心五味雜陳… -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 1.161.0.22

05/11 19:17, , 1F
就是100元鈔票上的人?
05/11 19:17, 1F

05/11 19:22, , 2F
X小孩一直說10元上的人=_=
05/11 19:22, 2F

05/11 19:23, , 3F
x是誤打…
05/11 19:23, 3F

05/11 19:45, , 4F
台灣人不承認國民黨來台前的那一段
05/11 19:45, 4F

05/11 20:08, , 5F
撇開國族認同 做為亞洲學子 不知道孫文 真的誇張...
05/11 20:08, 5F

05/11 20:18, , 6F
騙人吧~ ~
05/11 20:18, 6F

05/11 20:18, , 7F
不管認不認同 標準答案應該要知道才對
05/11 20:18, 7F

05/11 20:28, , 8F
我問我班上功課很不錯的模範生,他說:蔣中正 /我
05/11 20:28, 8F

05/11 20:28, , 9F
他說:蔣介石?/我:…
05/11 20:28, 9F

05/11 20:31, , 10F
他們連蔣中正/蔣介石/蔣經國都傻傻分不清楚
05/11 20:31, 10F

05/11 20:44, , 11F
這一題 考試不考(誤)
05/11 20:44, 11F

05/11 21:03, , 12F
九年一貫,小學社會課本內容以臺灣史為主,故八年級
05/11 21:03, 12F

05/11 21:04, , 13F
中國史銜接上,無論成績還是理解上會有相當大落差。
05/11 21:04, 13F

05/11 21:05, , 14F
還有學生問「蔣渭水是蔣中正的誰?」
05/11 21:05, 14F

05/11 21:06, , 15F
當代學生分心的事物太多,問誰是 PSY、賈伯斯或許知
05/11 21:06, 15F

05/11 21:07, , 16F
再次:假設國父誕辰紀念日放假,或許學生會知道是誰
05/11 21:07, 16F

05/11 21:25, , 17F
還好他沒說:「不是我.....」
05/11 21:25, 17F

05/11 21:51, , 18F
我兼教文史 頗感困擾;若能把台灣作家課文集中七年級
05/11 21:51, 18F

05/11 21:52, , 19F
中國作家作品集中到八年級以上 會比較好教──因現在
05/11 21:52, 19F

05/11 21:53, , 20F
文史教育的現實是 國一生的中國史地常識 竟然是國文
05/11 21:53, 20F

05/11 21:54, , 21F
老師在七年級作者、課文、解釋時得先介紹......
05/11 21:54, 21F

05/11 22:27, , 22F
樓上一直記得國中的時候,學了一大堆的「中國」史地
05/11 22:27, 22F

05/11 22:30, , 23F
還記得「青蓮居士」、「香山居士」住在哪裏嗎?
05/11 22:30, 23F

05/11 22:30, , 24F
之前還有國一以為228是要慶祝的假日
05/11 22:30, 24F

05/11 22:34, , 25F
如果以台灣史來看,確實孫文跟臺灣的關係不大阿
05/11 22:34, 25F

05/11 22:37, , 26F
我是九年一貫的學生,但我並不覺得當井底之蛙很好
05/11 22:37, 26F

05/11 22:41, , 27F
學史的我,認為「國父」是一種歷史解釋,因為無論是
05/11 22:41, 27F

05/11 22:41, , 28F
哪一個國家的建立,很難說誰是最有貢獻的。只是強記
05/11 22:41, 28F

05/11 22:43, , 29F
這樣一個歷史解釋,真的很重要嗎?我尚在思考中啊~
05/11 22:43, 29F

05/11 22:46, , 30F
是啊~不過我認為所有的歷史都是解釋,但建立在事實
05/11 22:46, 30F

05/11 22:46, , 31F
之上
05/11 22:46, 31F

05/11 22:47, , 32F
何況還在思考中的東西,不宜出現在中等教育之中
05/11 22:47, 32F

05/11 22:48, , 33F
留在論文裡慢慢咀嚼吧!
05/11 22:48, 33F

05/11 22:48, , 34F
但是不知道銅板鈔票上的人是誰,只能說生活常識不足
05/11 22:48, 34F

05/11 23:02, , 35F
沒關係,反正美國,印度,土耳其國父都國三才學
05/11 23:02, 35F

05/11 23:02, , 36F
國二下學中華民國國父算快了
05/11 23:02, 36F

05/11 23:12, , 37F
不論國中高中,歷史本來就沒有很重要,否則也不會是
05/11 23:12, 37F

05/11 23:13, , 38F
副科。以高中而言,即便我自己教歷史,但當導師時我
05/11 23:13, 38F

05/11 23:14, , 39F
樣叫學生念國英數優先,月考光國英數就是分數*4倍來
05/11 23:14, 39F
還有 36 則推文
05/12 10:18, , 76F
給joesoul,那你覺得影響台灣文化最多的國家
05/12 10:18, 76F

05/12 10:19, , 77F
是中國還是日本?台灣最多移民來自中國還是日本
05/12 10:19, 77F

05/12 10:19, , 78F
非但有沒有瞄準跟中國文化對台灣的影響是兩回事
05/12 10:19, 78F

05/12 10:19, , 79F
飛彈
05/12 10:19, 79F

05/12 10:21, , 80F
當然是日本影響最多
05/12 10:21, 80F

05/12 10:24, , 81F
身邊的人沒有一個是從中國移民來的 都是台灣出生的
05/12 10:24, 81F

05/12 10:55, , 82F
教也教假的 國父應該是袁大頭
05/12 10:55, 82F

05/12 11:44, , 83F
多唸點書 相信你會對"歷史的共識"產生很多疑問
05/12 11:44, 83F

05/12 14:52, , 84F
看不下去了 直接回一篇文好了
05/12 14:52, 84F

05/12 15:02, , 85F
身為教師卻裝做不知道因為考試制度而有主副科的存在
05/12 15:02, 85F

05/12 15:02, , 86F
讓學生花太多時間唸對他成績提升不大的科目,最後只
05/12 15:02, 86F

05/12 15:03, , 87F
我歷史一科獨秀,才是掩耳盜鈴,自以為是的老師。
05/12 15:03, 87F

05/12 15:04, , 88F
自己想想你學生時代,那麼多科當前,但你只愛歷史,
05/12 15:04, 88F

05/12 15:05, , 89F
你當時也只花心力在2學分的歷史,而不鳥4學分的國英
05/12 15:05, 89F

05/12 15:05, , 90F
數??我除了教歷史,也是導師。一旦我是導師,就不可
05/12 15:05, 90F

05/12 15:06, , 91F
能只看重我這一科,若是這樣,那是我失職。
05/12 15:06, 91F

05/12 15:06, , 92F
我沒有說主副科的存在是應當的,但只要它存在,就不
05/12 15:06, 92F

05/12 15:07, , 93F
能故意裝看不見,而認為科科等值。從來就沒有這回事
05/12 15:07, 93F

05/12 15:08, , 94F
除非月考成績計算沒有學分加權。以上只講高中。
05/12 15:08, 94F

05/12 15:10, , 95F
最後回一下dma5:評鑑的目的從來就沒有純潔過,你當咱
05/12 15:10, 95F

05/12 15:11, , 96F
原來台灣出生就不受中國文化影響喔,joesoul真是偉大
05/12 15:11, 96F

05/12 15:11, , 97F
們教師評鑑真都是自願為了提升教師專業知能? ^_^
05/12 15:11, 97F

05/12 15:13, , 98F
可惜你幻想的不受中國文化影響的台灣,現實中不存在
05/12 15:13, 98F

05/12 15:36, , 99F
文史地只要是文化都相關,何來主副科之說?我教史地
05/12 15:36, 99F

05/12 15:37, , 100F
也是導師,學科的界線本來就是人去區隔
05/12 15:37, 100F

05/12 15:39, , 101F
也許不是可以明確分割的,何況你很推崇的98課綱不也
05/12 15:39, 101F

05/12 15:40, , 102F
強調整合?
05/12 15:40, 102F

05/12 15:42, , 103F
如果評鑑不是為了提升,沒有共識那教育就沒有未來
05/12 15:42, 103F

05/12 16:19, , 104F
從學科的觀點來說,沒有主副科。從考試的觀點來說,
05/12 16:19, 104F

05/12 16:20, , 105F
不可能沒有主副科。我是個會分主副科,教學生考試要
05/12 16:20, 105F

05/12 16:20, , 106F
看投資報酬率的老師。閣下不認同也沒關係,教學自有
05/12 16:20, 106F

05/12 16:21, , 107F
自己風格就好。
05/12 16:21, 107F

05/12 16:21, , 108F
最後,有人推崇過98課綱嗎?敝校高一同事對98歷史課
05/12 16:21, 108F

05/12 16:21, , 109F
綱只有痛恨二字,因為完全是趕課。
05/12 16:21, 109F

05/12 16:22, , 110F
中華民國的教育要有共識,咱們5/25也就不用上街頭了
05/12 16:22, 110F

05/12 16:22, , 111F
順道幫教師會宣傳一下,大家當天凱道見。
05/12 16:22, 111F

05/12 16:23, , 112F
為免因我而讓整個討論偏題去,我就最後一次回推文啦
05/12 16:23, 112F

05/12 16:24, , 113F
順便對覺得推文偏題的鄉民道歉,大叔就是愛碎嘴 =.=
05/12 16:24, 113F

05/12 17:02, , 114F
哈哈~看到你提了張元教授,所以誤會想多了^_^
05/12 17:02, 114F

05/21 18:46, , 115F
joesoul..根本意識形態,傻眼XD
05/21 18:46, 115F
文章代碼(AID): #1HZYTmz3 (Teacher)
討論串 (同標題文章)
文章代碼(AID): #1HZYTmz3 (Teacher)