[請益] 討論這樣的招生入學方案的問題及可行性
背景:
現行大學多元入學方案,含兩種考試(學測、指考)及三種入學管道(繁星推薦
、個人申請、考試分發)。參加繁星推薦或個人申請的學生,須於高三寒假參
加學測,以學測成績,加上高中成績或校系指定項目甄試成績進入大學。參加
考試分發的學生,則以指考成績作為分發依據。
四月份參加學測試題研討會,填到考試制度變革的意見調查表。確實目前的升
學制度,對高三教學產生很大的干擾,學生為準備學測及申請入學,忽略高三
上下兩學期課程的學習,可以如何變革?希望一起腦力激盪一下。
招生入學方案:
以高中自然領域的課程設計為例,
高一及高二上共三學期,開基礎物理、化學、生物及地球科學等四科共同必修課,
高二升高三暑假進行自然科及社會科學測(國英數不考),範圍為高一二之共同必修,
學測後,高三自然組學生不須再準備歷、地、公之考試,
社會組學生不須再準備物、化、生、地之考試。
高中畢業再進行指定科目考試,時程約在五~六月間,範圍為六學期之必修與選修,
國英數必考,其他科目考生可選考,如原二類組學生再選考物理及化學。
考生可依據自然科及社會科學測成績及指考國英數成績,進行繁星推薦及個人申請入學,
前兩入學管道放榜後,再依據指定科目考試成績進行考試分發。
三種入學管道時程都在高中畢業後,不中斷高三全學年正常教學。
(指考可提前至六月、甚至五月進行)
若考慮以上方案與現行99課綱不盡相符,
如:基礎物理為高一1學期、高二1~2學期,基礎化學為高一1學期、高二2學期,
為求合於99課綱,則亦可於現行學測舉行時點,即高三寒假時,
進行自然科及社會科學測(國英數不考),範圍為高一二之共同必修。
考試類別 考試科目 考試範圍 時程
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學測 自然科、社會科、國寫、英寫 高一二之共同必修 二升三暑假/或高三寒假
指考 國英數甲數乙物化生歷地公10科 六學期之必修與選修 高中畢業後
入學方案 依據 時程先後
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繁星推薦 學測自、學測社、指考國英數 + 高中成績 最先(約6月)
個人申請 學測自、學測社、指考國英數 + 校系指定項目
考試分發 指考成績 + 學測檢定 最後(約7月)
請教大家覺得這樣的招生入學方案可能有什麼問題?有可行性嗎?
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