Re: [心得] 有點沮喪...... (一年後)
踏入教職一年多了,來看看一年前的文章,感觸很多
當時對於皮小孩手足無措、感到沮喪、偷偷哭泣
到現在被皮小孩班級說「妳的課我們很安靜耶!」、「還好妳不是我們導師!」
靜默時還有班上同學會主動管秩序~XD(因為知道我在不開心了)
從懷疑自己是不是不適合教職,到現在覺得我愛教職
因為學生其實蠻可愛的(比較無言的是恐龍家長)(還有校長也蠻討厭的 XD)
為什麼會有這些轉變,我自己也覺得奇妙
我想我最大的改變是,以前一開始想討好學生
到後來想完全壓制學生,其實這都是不可行的
因為想跟學生完全當朋友,孩子還小,有時抓不到分際,上課可能會「靠勢」
但完全壓制也抓不住學生的心,因為只會覺得你上課很無聊
沒有期待感,就算表現好也沒用(反正你就只會兇,乖或不乖待遇一樣)
所以我漸漸學習「違反紀律時就真的嚴肅生氣,學生乖時保持輕鬆心情上課」
學生甚至覺得我很幽默~(不要太吵惹我生氣的話 XD)
當然,不是說我已經班經做很好了
只是想鼓勵今年剛踏入教職的人,其實我們當老師也是在學習
多數人一開始都有慌張的時候,我就是,多請教前輩是很不錯的方法
像我也是PO文求教,原文下面的推文跟之後的回文,有好多很棒的建議
到現在我都還覺得受用無窮
以前教到皮小孩班級我覺得我好倒楣,現在覺得好像練功場
收服皮小孩後好有成就感!(請叫我鍾馗 XDDD)
互相勉勵都可以更加精進,當更棒的老師吧~
最後預祝大家寒假愉快~(我還沒放,嗚嗚~~~)
※ 引述《edithfaye (伊迪特菲)》之銘言:
: 剛踏入教職不到一個月的時間,馬上就有沮喪到懷疑自己是不是不適合教職
: 我是不是太草莓了?
: 接到一個挺難帶的國三班,完全體會到鄉民為什麼會說國中生是半獸人 @@"
: 講也講不聽就算了,不是很愛責備學生的我,也變得一節課比一節課還兇
: 因為總要耗很大的力氣去要學生「安靜」、「不要講話」
: 就在今天,好說歹說講不聽,警告一次、二次、三次都不把我的警告當回事
: 我終於登記了他們的號碼要交由導師處理
: 可見他們也很怕這招,下課不是圍過來要我不要記
: 就是說老師不要製造我們上課的緊張感好不好(可見我讓他們多不緊張!)
: 結果有個學生,用著很流氓的語氣問我「老師你住哪?」
: 「我住哪沒必要告訴你吧?」(臉很臭的回應)
: 「我沒講話為什麼要記我?」
: 「你敢摸著你的良心說你沒說話嗎?」
: 「我只是站起來而已!」
: 「那你站起來幹嘛?」
: 「站起來玩......」
: 「差別在哪裡?」
: 最後好像是要我記住之類......
: 然後還有學生問「老師你要哭著離開了嗎?」(當然是沒有)
: 整個無力到不行,偏偏班上還是有「少數幾個」很認真上課的學生
: 看著他們想聽課、但似乎快聽不到老師聲音、臉上有點不耐的表情
: 就覺得自己應該要好好維持秩序......
: 但是......那幾乎是我一個人去對抗一群野獸......(連女學生也是吵)
: 晚上跟一起新進的同事去吃晚餐,她也是被學生嗆過聲的那種
: 但她對我說:「或許放眼整個學校,其實學生才是最單純的......」
: 「是這樣子的嗎?」我半信半疑著。
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