[新聞] 專輔教師職務加給「0元」 9大教師工會:不公平
專輔教師職務加給「0元」 9大教師工會:不公平
2026/09/04 13:23
記者林曉雲/台北報導
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專輔教師職務加給「0元」,台教產等9大教師工會抱屈喊不公平。(圖由台教產提供)
校園心理健康日益受重視,但第一線專任輔導教師職務加給卻仍是「0元」。台灣教育產
業工會等9大教師工會今(4)日聯合發聲明抱屈「不公平」。工會指出,專輔教師長期處
理心理創傷、自傷自殺、家暴、性平及兒虐等高風險個案,承受高度心理勞務及「替代性
創傷」風險,呼籲修正「教師待遇條例」,將高中職及國中小專輔教師納入職務加給適用
對象。
台教產理事長郭彥成表示,現行「教師待遇條例」第13條規定,職務加給發給對象為兼任
主管、導師或「擔任特殊教育者」,特教教師因此有獨立職務加給;「學生輔導法」於
2014年立法確立專輔教師編制,但2015年制定「教師待遇條例」時,卻未同步將專輔教師
納入,形成待遇落差。
郭彥成指出,第一線專輔教師多具心理、諮商、社工等專業背景,根據基層數據統計,1
名專輔教師在3年、6學期內,平均需執行近千人次個別晤談、近600人次親師諮詢、參與
330餘場個案會議,還須處理近300件家暴、性平、兒虐及自傷等高風險危機通報與臨案協
處。
台南市教育產業工會理事長陳葦芸表示,專輔教師長期密集承接個案重創與危機事件,承
受極高「替代性創傷」風險,若待遇與風險嚴重失衡,恐導致優秀輔導人才流失、流動率
居高不下,最終受影響的是受創學生權益。
9大工會提出2項訴求,要求修正「教師待遇條例」第13條,將「專任輔導者」納入職務加
給適用對象;教育部也應邀集教師團體及相關專家,依專輔教師的專業風險與工作特性,
建立專屬職務加給機制。
聯合發聲明的9大工會為台灣教育產業工會、台南市教育產業工會、高雄市教師職業工會
、屏東縣教育產業工會、宜蘭縣教師職業工會、基隆市教師職業工會、苗栗縣各級學校產
業工會、新竹市教師職業工會、新竹縣各級學校產業工會。
新聞出處:自由時報電子報
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