[分享] 翻轉教育的方式

看板Teacher (教師)作者NFTU (全教總)時間12年前 (2014/02/27 16:09)推噓4(5推 1噓 1→)

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教育論壇：翻轉教育的方式 2014-2-25 台灣立報 http://www.lihpao.com/ ■羅德水新北市長朱立倫上週出席「新北市103年度公私立國民小學校長會議」時指出，「現今的教育制度往往是單向式，孩子只會聽、只會看，卻不會表達自己的想法。」又說：「台灣少見國際新聞，媒體亂象不僅造成危機，也導致下一代缺乏國際觀。」朱立倫期勉校長肩負「翻轉教育」的領導者，將教學與學習相互調整角色，讓下一代勇於表達、擅思考、有遠見、具國際觀，提升台灣競爭力。筆者以為，朱立倫市長點出的問題確實值得嚴肅以對，教育體系必須反思並提出行動，期能培養勇於表達、能獨立思考的現代公民。然而，單憑第一線教育人員的改變不可能翻轉教育，需要與時俱進的，更不僅止於教材教法，必須以更宏觀的視野看待教育面臨的問題，質言之，台灣教育必須全面翻轉。一、翻轉教育投資：朱立倫表示，升格3年多以來，新北市各項教育施政指標進步快速，但還是面臨財源不足的問題。實際上，教育經費不足並非新北市獨有，而是跨縣市、各層級學校面臨的共同問題，要提升教育成效，必須正視教育經費編列不足的現實，唯有增加教育投資，「班級學生人數」、「生師比」、「專任教師編制」、「每生平均教育成本」等攸關教育品質的指標，才有獲得改善的可能。衡量國家的進步，除了平均國民所得，也可以是總體教育支出或教育公共化程度，要提升國家總體實力，教育施政必須向左翻轉，建議適度增加教育經費支出，才能落實教育公共化與精緻化。二、翻轉決策模式：長期以來，由上而下的教育決策模式備受批評，由首長直接下達教育政令的例子層出不窮，各界似乎也習以為常。此前，台北縣長周錫瑋就曾無視課程綱要規定，執意推動「英語活化課程」，當時的台北縣教育局也曾在國小校長會議中「一致通過」增加國語課上課節數；台北市長郝龍斌更曾民粹式的聯合其他縣市自推「一綱一本、共辦基測」，最後卻以失敗告終。事實證明，這些由上而下的錯誤決策，每每為了滿足首長個人好惡，不惜犧牲教育專業，貽害教育極其深遠。首長之所以每每頤指氣使且樂此不疲，反映教育體系內權力關係的扭曲，我們以為，民選首長當然可以關心教育發展，但不應以個人意志凌駕教育專業，朱立倫市長想要真正翻轉教育，必須記取前車之鑑，必須從翻轉教育決策模式做起。過去幾年，新北市教育局致力弭平英語活化課程帶來的教育裂痕，未來可進一步強化與教師工會的集體協商，真正翻轉由上而下的決策模式。三、翻轉威權思維：朱立倫期勉新北市校長引導教師在校園翻轉教學，相信各界樂見校長成為首席教師，樂建校長以教學專業、行政專業贏得師生家長肯定，依此，朱市長或可在新北市推動校長校內授課制，讓校長實際帶領教師團隊，提升教學成效。在此之前，尤為要緊的是，如何翻轉教育體系內的威權思維？試想，如果校長怯於挑戰民選首長與教育官員的指令，不敢抗拒由上而下的錯誤政策，要如何帶領教師翻轉教育？如果老師不關心公共事務，又如何涵養具備批判思考能力的學生？如何深化公民社會？四、翻轉意識形態：朱立倫對台媒缺乏國際新聞的批評堪稱公允，新北市政府準備推動閱讀教育與國際教育，或有助於提升學生的國際視野，但仍然必須提醒，缺乏國際觀是一回事，該以什麼觀點看待國際事務又是一回事，準此，真正應該翻轉的其實是台灣人的意識形態，以及全盤接收新自由主義下國際政經秩序的觀點。按照這個脈絡，新北市勞工局推動的高中職勞動權益課程，不僅開各縣市先河，更是深化勞動教育的關鍵基礎工程，關心勞工處境的朱立倫市長，不妨擴大實施勞動教育，真正落實尊嚴勞動。（全國教師工會文宣部主任） -- 全國教師工會總聯合會The National Federation of Teachers Union(NFTU) 會址：1 0 4 台北市民權西路27號2樓電話：02-2585-7528 傳真：02-2585-7559 網址：http://www.nftu.org.tw 會務信箱：nftu@nftu.org.tw FB專頁https://www.facebook.com/NFTU.teacher -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.111.111.187