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[新聞] 賴清德點頭 教育部三大方向調整！雙語政策翻新，終結用英語教美勞亂象

看板Teacher (教師)作者 (天空之島拉普達)時間1月前 (2024/11/10 16:35), 編輯推噓41(49推 8噓 124→)
留言181則, 41人參與, 1月前最新討論串1/2 (看更多)
賴清德點頭 教育部三大方向調整！雙語政策翻新，終結用英語教美勞亂象 增加英語教學立意良善，但近年大量預算聘請外師深入校園，卻讓外師去上自然、數學課 ，甚至包括體育、美勞等課程，導致教學現場混亂，雙語國家接下來將往哪裡走？ 為強化台灣的國際競爭力，行政院在2018年核定雙語政策，並喊出「2030雙語國家」願景 ，盼2030年能達成高中以下英文課以全英語授課、1/3學校部分領域也以英語教學。但近 年教學現場爭議不斷，包括師資不足、學生吸收力有限等，都是從基層傳回的亂象。據了 解，總統賴清德仍會續推雙語政策，但接下來教育部將出手調整現行政策內容，未來各層 級學校英語教學將有大變革。 「將課室中的教學語言盡量改以英語進行」是雙語政策最主要的執行方式，但上路後，教 學端的抗議比學生、家長端還嚴重，大部分教師都不希望改變過去的教學形態。有教師團 體認為，本國教師工作權因此被外師排擠；還有教師團體說，雙語教學嚴重影響教學品質 ，應該立即中止。 現實》教師團體嚴重反彈 另有主張保護母語的公民團體持續連署反對，學者李家同、立委賴士葆也不斷要求檢討。 這些抱怨也傳進賴清德耳裡，賴在當選總統前就承諾進行優化。 據悉，最近教育部已規畫調整「2030雙語國家」目標，未來僅追求以全英語教授英文課， 不再強求教師以英語教授其他科目，希望不再因為英語教學造成師生皆苦，且相關規畫已 獲賴總統同意。 去年長風基金會針對現行雙語政策舉辦論壇，當時師範大學英語系及翻譯研究所退休教授 周中天就以「全民學英語和專業翻譯」的角度探討問題。他表示，在AI（人工智慧）的時 代，應該讓每個人適情適性各展所長，大家的需要不一樣，不應該讓全台灣每個人都追求 同樣的事情。周中天認為，應該將AI視為良師益友，因此必須善用本國語文去學習外語， 每個國家的本國語言都是最強勢語言，應該思考如何利用強勢的基礎去學外語。 為了解教學現場實況，本刊也採訪幾位現職教師。一位國小教師表示，目前中小學為了配 合政府政策，經常讓外師教授英語以外的學科，例如國小美勞及體育，執行方式是一位外 師搭配一位本國教師。但外師並非美術及體育專業，用英語教學導致最後學生只能學到英 文單字，真正的美勞或體育課卻不見了。 一位資深教師也透露，近年雙語政策遇到的困境主要有兩項，首先是英語師資不足，雖然 政府已經規畫預算聘請許多外師進入校園，但本國教師對於英語授課的接受度不高，甚至 有些排斥，導致本國英語教師必須配合政策去教授其他學科，攬在身上的事情愈來愈多； 第2，學生吸收能力不一，在6都，許多學生從小就上英語補習班，吸收力較佳，但在非6 都地區，學生從小對英語陌生，用英語上課只會造成「鴨子聽雷」。 變革》三面向推雙語政策 事實上，賴清德長期以來都是雙語教育的推動者。在2014年擔任台南市長時，就推出「英 語為第2官方語言」的10年計畫，目標讓台南市在2024年成為雙語城市；2017年他接任行 政院長後，推動「2030雙語國家」，隨後行政院在「前瞻基礎建設計畫」中編列4年100億 元預算，並以大筆費用聘請外師深入全台各教育體系，希望打造學生可從各類學科學習英 語的多元環境。 但面對爭議，賴清德也要求調整方向，根據教育部最新規畫，未來雙語政策將往「務實」 方向走，包含3個變革。首先，聚焦以全英語教授英文課的目標，不再追求以英語教授其 他科目，將從非考科逐步放手，也就是以後不會再出現用英語教體育、數學的情況；第2 ，中央將與地方合作，以區域為單位，希望打造各校「英語村」，幫助學生用情境學習英 語，讓台灣學生敢開口說英語；第3，大學端繼續推動全英語學程，希望各校在2030年都 能達成。 https://reurl.cc/VMypL5 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 123.195.148.24 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1731227736.A.267.html
推
11/10 16:52, 1月前 , 1F
全英教授英文課，學生英文程度一定突飛猛進，競爭
11/10 16:52, 1F
→
11/10 16:52, 1月前 , 2F
力將大幅提升，課室英文讓學生習慣sit down stand
11/10 16:52, 2F
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11/10 16:52, 1月前 , 3F
up，對國際化將有非常明顯可見的進步。偉哉賴皇！
11/10 16:52, 3F
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11/10 16:52, 1月前 , 4F
偉哉教育部！
11/10 16:52, 4F
推
11/10 17:02, 1月前 , 5F
其他科目用英文就是災難
11/10 17:02, 5F
推
11/10 17:13, 1月前 , 6F
雙語政策最不用修改的勒 用兩種語言就是雙語了
11/10 17:13, 6F
推
11/10 17:28, 1月前 , 7F
你要確定自然科的專有名詞全部都要來用英文喔
11/10 17:28, 7F
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11/10 17:29, 1月前 , 8F
我不敢想像生物要怎麼雙語
11/10 17:29, 8F
噓
11/10 17:39, 1月前 , 9F
噓雙語
11/10 17:39, 9F
推
11/10 17:59, 1月前 , 10F
有些到國中都不會26個字母，只會前五個
11/10 17:59, 10F
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11/10 17:59, 1月前 , 11F
怎麼推雙語？中文都不會理解了
11/10 17:59, 11F
推
11/10 18:03, 1月前 , 12F
有很多嗎?沒有很多就不要理他就很了，也有很多數學
11/10 18:03, 12F
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11/10 18:04, 1月前 , 13F
到國中加減乘除都還不會，也沒聽數學老師抱怨。
11/10 18:04, 13F
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11/10 18:05, 1月前 , 14F
一個學生在哪個階段該學會什麼而沒學會，那是他自己
11/10 18:05, 14F
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11/10 18:05, 1月前 , 15F
跟他的家長的問題，你操什麼心。
11/10 18:05, 15F
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11/10 18:06, 1月前 , 16F
很多家長的心態就是我小孩長到後就進工廠或接家裡的
11/10 18:06, 16F
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11/10 18:06, 1月前 , 17F
工作就好了，求仁得仁
11/10 18:06, 17F
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11/10 18:07, 1月前 , 18F
我上彈性課程都是全英文上課，講的內容都是有教過的
11/10 18:07, 18F
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11/10 18:08, 1月前 , 19F
字跟有學過的句型，你聽不懂，那要怪你自己怎麼之前
11/10 18:08, 19F
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11/10 18:08, 1月前 , 20F
沒學好啊!
11/10 18:08, 20F
推
11/10 18:11, 1月前 , 21F
不過如果真想用英文課來培養英文能力，多加點課吧!
11/10 18:11, 21F
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11/10 18:11, 1月前 , 22F
一個禮拜三節能幹嗎?語言學習是需要時間的。
11/10 18:11, 22F
噓
11/10 18:20, 1月前 , 23F
喔，政策落實再說
11/10 18:20, 23F
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11/10 18:20, 1月前 , 24F
終於要結束這個智障政策了嗎
11/10 18:20, 24F
推
11/10 18:48, 1月前 , 25F
方向不錯但英語村就算了吧!那種制式化的情境對於口
11/10 18:48, 25F
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11/10 18:48, 1月前 , 26F
語能力沒有幫助，最好的方法是每個禮拜兩節以上的
11/10 18:48, 26F
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11/10 18:49, 1月前 , 27F
英語口語課程，15人以下小班教學，能力分班，程度好
11/10 18:49, 27F
→
11/10 18:50, 1月前 , 28F
的用外師，程度不夠用中師減少學生壓力。課程設計
11/10 18:50, 28F
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11/10 18:51, 1月前 , 29F
也要針對能力，程度好的以討論議題為主，程度不夠
11/10 18:51, 29F
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11/10 18:51, 1月前 , 30F
以基本問答為主。
11/10 18:51, 30F
推
11/10 18:52, 1月前 , 31F
還行 毀掉所有藝能科跟只毀掉英語科 算是進步
11/10 18:52, 31F
推
11/10 18:55, 1月前 , 32F
功德無量，中文都二二六六了！～。。。。。
11/10 18:55, 32F
推
11/10 18:58, 1月前 , 33F
功德市有英語雙語實驗經驗
11/10 18:58, 33F
→
11/10 18:59, 1月前 , 34F
藝能科先前開一堆雙語
11/10 18:59, 34F
推
11/10 18:59, 1月前 , 35F
用了幾年毀掉藝能科
11/10 18:59, 35F
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11/10 19:02, 1月前 , 36F
要編新課綱了，不得不改。
11/10 19:02, 36F
噓
11/10 19:11, 1月前 , 37F
先讓外師有獨自授課的能力
11/10 19:11, 37F
噓
11/10 19:23, 1月前 , 38F
所以敢要求學生及學生家長負起基本學力應有責任??
11/10 19:23, 38F
噓
11/10 19:27, 1月前 , 39F
先讓外師有獨自授課的能力+1
11/10 19:27, 39F
還有 102 則推文
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11/12 01:03, 1月前 , 142F
帶班整天幫他們擦屁股
11/12 01:03, 142F
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11/12 09:01, 1月前 , 143F
這是個兩難啦,台北市會不會繼續雙語? 城鄉差距要不
11/12 09:01, 143F
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11/12 09:01, 1月前 , 144F
要儘量平衡? 更好的做法又是什麼?
11/12 09:01, 144F
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11/12 13:51, 1月前 , 145F
那投注在雙語政策中錢怎麼辦？浪費人民公帑是否該
11/12 13:51, 145F
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11/12 13:51, 1月前 , 146F
有懲處
11/12 13:51, 146F
推
11/12 18:42, 1月前 , 147F
在雙北，雙語/多語已經變生活模式了，每次去都超有
11/12 18:42, 147F
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11/12 18:42, 1月前 , 148F
感。不要太硬性規定形式與語言比例，依各自能力順
11/12 18:42, 148F
→
11/12 18:42, 1月前 , 149F
順的執行也不錯。
11/12 18:42, 149F
推
11/12 18:49, 1月前 , 150F
或許放棄城鄉平衡的想法，學校各自朝能力與興趣發展
11/12 18:49, 150F
→
11/12 18:49, 1月前 , 151F
就好。
11/12 18:49, 151F
推
11/12 19:16, 1月前 , 152F
英語的城鄉差距永遠都平衡不了，就不要白費力氣了
11/12 19:16, 152F
推
11/12 19:42, 1月前 , 153F
接納差異而非視為差距，或許才是臺灣教育進步的契
11/12 19:42, 153F
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11/12 19:42, 1月前 , 154F
機。
11/12 19:42, 154F
推
11/12 20:48, 1月前 , 155F
這些都是要經費的，上面不強推了，經費就沒了
11/12 20:48, 155F
推
11/12 21:52, 1月前 , 156F
沒錯，只要不編列預算，什麼都推不動
11/12 21:52, 156F
→
11/12 21:54, 1月前 , 157F
台灣的城鄉差距不是完全是資源分配的問題，跟父母的
11/12 21:54, 157F
→
11/12 21:55, 1月前 , 158F
態度也有關係。為了彌平英語的雙峰現象，把會考英文
11/12 21:55, 158F
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11/12 21:55, 1月前 , 159F
限制在笑死人的1200字，間接造成國中與高中字彙量的
11/12 21:55, 159F
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11/12 21:56, 1月前 , 160F
斷層，然後犧牲了那麼多東西，雙峰的現象卻越來越
11/12 21:56, 160F
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11/12 21:56, 1月前 , 161F
嚴重
11/12 21:56, 161F
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11/12 22:34, 1月前 , 162F
然後後續還會產生其他有的沒的規定要推的事，然後
11/12 22:34, 162F
→
11/12 22:34, 1月前 , 163F
就會在雙語省點力氣，再來行政人員更替後，慢慢的
11/12 22:34, 163F
→
11/12 22:34, 1月前 , 164F
就沒什麼雙語的事了，頂多沾沾醬油
11/12 22:34, 164F
→
11/12 22:49, 1月前 , 165F
我也覺得城鄉差距是很難克服的,但公權力試著去做一
11/12 22:49, 165F
→
11/12 22:50, 1月前 , 166F
些事,我覺得並無不妥啦。畢竟還是多少還會受益的小
11/12 22:50, 166F
→
11/12 22:50, 1月前 , 167F
孩。當然這只是我初淺的看法,不一定對。
11/12 22:50, 167F
推
11/12 23:33, 1月前 , 168F
你要救可以但要定期開檢討會議啊!雙峰越拉越大，為
11/12 23:33, 168F
→
11/12 23:33, 1月前 , 169F
什麼不取消原政策?
11/12 23:33, 169F
→
11/12 23:45, 1月前 , 170F
呃,有雙峰越來越大的資料? 這我沒有follow = =
11/12 23:45, 170F
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11/12 23:46, 1月前 , 171F
取消原政策,是比較好的方案? 這我也不知道 = =
11/12 23:46, 171F
推
11/13 09:02, 1月前 , 172F
想要推學校能自己發展課程啊 考試範圍只是全體
11/13 09:02, 172F
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11/13 09:02, 1月前 , 173F
一致的標準
11/13 09:02, 173F
推
11/18 12:23, 1月前 , 174F
全英授課，我忍不住吐槽，我是7年級後段，讀的是P
11/18 12:23, 174F
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11/18 12:23, 1月前 , 175F
R9X的高中，我猶記得高二時的英文老師是海歸ABC，
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11/18 12:23, 1月前 , 176F
他就是全英授課，第一堂課就用英語與學生溝通，全
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11/18 12:23, 1月前 , 177F
班完全聽得懂的人不超過3個。
11/18 12:23, 177F
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11/18 12:27, 1月前 , 178F
整個高二學年，不管是英單還是文法、考卷講解，都
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11/18 12:27, 1月前 , 179F
是全英。後來他任教班的某班家長去跟學校抗議，要
11/18 12:27, 179F
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11/18 12:27, 1月前 , 180F
求換英文老師，因為要學測了，多數學生還是跟不上
11/18 12:27, 180F
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11/18 12:27, 1月前 , 181F
全英教學。
11/18 12:27, 181F
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