[分享] 教師的初衷：評《鐵拳教育》+高雄四維案

看板Teacher (教師)作者tas72732002 (蔥頭)時間2小時前 (2026/06/15 23:44)推噓2(2推 0噓 0→)

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妳當老師的初衷還在嗎？為什麼，學校真正認真付出心力帶學生的老師，我們總是接不住？不願伸手？為什麼，學校那種出張嘴各辦公室說閒話造謠的，我們卻不敢吭一聲？最近追完《鐵拳教育》，看到兩集覺得無比悲哀，剛好這兩集互有關聯：一、多數人的沈默助長霸凌者的政治正確有一集是韓芮莉耍盡小手段言語霸凌弄走了一名真正會試圖想幫助學生的老師，讓這名老師遭受騷擾污名後，一輩子毀了只好自殺了盡。在看的時候，一直覺得很悲哀，想到第一集也有一群人在肢體霸凌同學，所有老師避而遠之，這些老師知悉校園正發生霸凌卻選擇沈默，非常噁心，你們，這些大人，難道不也是間接殺人？妳們明明很清楚看到或發現整個事件的可能背後模樣或不公平待遇，就像台灣學校職場上一樣，明明認真的老師、認真的孩子遭遇了不公平對待或遭遇，怎麼大家可以如此無情？作為老師的初衷呢？這名被韓芮莉誣陷的老師，終於！有一位女老師（忘記劇中名字了）但也只有她願意挺身而出，看到那一幕時，眼淚都快出來了，反覆在想，為什麼學校職場正義的聲音如此卑微。為什麼願意伸手接住做對事的人如此之少，不禁想到台灣高雄嚴姓教師自殺案件，那是生前多麼悔恨，付出一輩子心力的地方，沒有人在他遭遇不公平言語對待時，願意站出來伸手一起抗衡或轉圜霸凌者、欺壓者、造謠者的聲音，妳們可能因為朋友關係、派系關係、利益衝突關係，選擇冷漠無情，妳們這些當老師的人，妳們的初衷居然如此令人感到不齒。二、職場權勢者的霸凌如同「乞丐趕廟公」整部戲「真的認真」的老師之悲劇，同時也在反諷「假的認真」的老師之恐怖。後者，往往正是校內的權勢霸凌者。與被韓芮莉弄死的那位默默關心學生的認真老師相反，有一集則是另一位表面風光、深受同事吹捧推崇的校園話題老師（忘記名字了，有私下與補習班勾結那位）他為人圓融，善用人脈，懂得在學校職場搞起類似政治話語霸權的力量，如同學校裡最強勢的派系意見領袖，往往成為全校事務的話語權，甚至有時力量超過了校長，但是他卻是背地裏用多重手段或交換利益拉攏出來的地位，再利用此人脈在封閉的校園關係裡被拱成學校組織的大頭，例如教師會或教評會。這使人想起，之前代理的一間後段學校，學校裡某一科自詡意見兼八卦情報站的老師，非常善於八面玲瓏，討好巴結拉攏各方勢力與校內資淺涉世未深的教師，校內各項競賽、某某展總是得獎，無往不利，後來才發現評審原來都是固定她的校內好同事，完全無須避嫌，仗著派系也沒人敢有意見，只要意識到是她的學生出場，絕對分數先給最高，或是一定要讓她及其黨羽的學生獲獎，原來她的名聲是與其人脈利益牽扯在一起的。而該校新來的菜鳥傻傻地，再怎麼努力栽培，他的學生就是出不了頭，縱使進入第二輪，寧可故意從缺也不讓他的學生出線。該老師去反應了，才知道某處室早就是那個知名大姐頭女師的地盤，有用嗎？三、無私心的教師悲劇 vs. 與跋扈的自私鬼教師自私的教師總是在制度裡傷害別人的學生。劇中的那位噁心假掰卻是校內公認的的「優良教師」，為了自己的地位與家長利益，不惜犧牲掉別人老師的學生，不配合的學生就用競賽漏洞，例如劇中的事先洩題給自己的學生，同時利用權勢煽動其他人集體排擠不願意配合他的那位優秀男學生，讓他無法順利脫穎而出。您啊，這樣的老師，良心都不會不安嗎？妳們的初衷呢？發現小動作而看在眼裡的其他教師，妳們身為老師的初衷與良心呢？妳們也在間接糟蹋真正的人才，心不會不安嗎？數十年來，劇中這名老師利用制度漏洞毀掉多少學生的可能未來：例如前面那一集的韓芮莉，就是被她毀掉而最終走錯路的學生，才會促成她未來對許多老師的敵意——教師的初衷是提拔真正優秀的學生，不是為了妳和你個人的利益及優越感，這類利用權勢霸凌優秀學生的自私型教師，噁不噁啊？數十年來，糟蹋多少真正優秀的學生！本以為《鐵拳教育》只是單純寫垃圾學生的爽片，後來仔細看了第二輪，才發現裡面，在寫學生的同時，也在告訴觀影者，劇中哪些老師的樣子是我們應該要珍惜、接住的，哪些老師噁心自私自利的嘴臉我們應該唾棄，它不是只是給一般老百姓看而已，也是給每位在座第一線的老師，讓我們深刻體會要做哪一種類型的老師，我們沒辦法都變成「好老師」，但，不該失去良心。四、行政端的失職與毫無肩膀也是悲劇重演劇中第五集中，那位小學女校長，面對咆哮的怪獸家長，她不疾不徐地拒絕、退斥了這位家長的無理取鬧，因為她深知，以她的資歷，校園裡哪些老師是真的很用心付出的人，她，一定有所感覺，也願意接住。看到那一幕讓許多觀影者都哭了，學校職場不缺權勢霸凌者、不缺關係霸凌者、不缺言語造謠霸凌者，缺的是能分辨出也願意伸手幫忙真正認真同事的上位者。學校職場知悉職場霸凌正在發生，這位校長沒有假裝不知道，反而勇敢面對，慶幸那位認真的女老師沒有被誣陷給擊潰，甚至有學校行政的大力支援——導演明顯藉這段想告訴掌握校園行政權力的人，妳們的初衷呢？第一線老師在被惡意抹殺、言語霸凌攻擊的時候，妳們站在哪？只是冷眼旁觀等他墜落，那妳們還配為人嗎？按照劇中校長反覆想起主角提醒的話：她也是別人的孩子。不要再讓悲劇重演，因為職場裡的每個人都可能是殺人兇手，當我們發現認真老師被霸凌時，我們的初衷與良心為什麼沈默了？五、遠離有毒的職場環境，需要更多勇氣在當前教師環境不友善的情況之下，當遇到一位真心認真處處為學生付出的老師時，學生也許不懂事，家長也許不理智，但身為同事也是老師的我們，我們為什麼這時候的教育初衷與良心都消失了？劇中好幾次我發現這些認真的老師不只是被正義感爆棚的男主角救而已，而是她們校內也有正派的老師願意伸手。從韓芮莉那集為自殺男師發聲的女老師、受校長全面支持的女老師想到高雄的嚴老師事件，那一跳，為什麼選擇學校呢？留言中有些網友不懂，看了戲劇之後更清楚了——控訴的是學校、是教學環境，如果他像劇中那名小學老師一樣，有正義感爆棚的男主角支援、同時又有校內正派老師的支持，事情會不會不一樣呢？可現實為何如此悲哀！我們的初衷與良心在有毒的環境裡，讓優秀的老師沈默了、讓認真的老師退場了、讓真心的老師選擇消失。 ——為什麼，學校真正認真為學生付出的老師，當他被欺負時、被惡意栽贓時、被言語霸凌時，為什麼我們的教育初衷讓我們不願伸手，為什麼我們變得如此勢利、冷漠、麻木不仁？ ——為什麼，學校那種仗著勢力圈、派系關係、利益價值而拉幫結派，像劇中那位具有話語權的優良教師（據說改編自韓國真實事件）他要弄人輕而易舉，面對這種狡詐、雙面之徒，我們不敢吭一聲？如果不是他手上的學生，例如那位真正校排第一名的男同學，他就用盡小手段、小動作擋下這名學生出頭的可能，甚至攻擊他家人造成精神壓迫。那一集最後，當男主角正眼看著那位被欺負、被壓抑的第一名男學生——明明有第一名實力卻被這位爛老師利用權勢在制度中使用小動作擋下他獲得第一名的資格，甚至遭遇這位老師的關係霸凌而被同儕集體疏遠。在故事最後時，男主角與教育行政單位聯手跳出來伸手幫忙、主持公道時，那位男同學看著男主角突然啜泣時，這一幕讓很多人也哭了，我們的教育現場是不是]有這樣被其他老師惡意摧毀未來發展潛力的悲哀故事正在上演C 為什麼職場上會有這種欺負別人學生、致使對方精神壓抑的垃圾。六、初衷之外，更需要像男主角這樣的正義感我們這些旁觀者，我們看到了，我們發現了，我們感覺到了，我們意識到了，我們感受到校園權勢霸凌、言語霸凌、關係霸凌正在周遭發生，它莫名使學校職場產生毒素，傷害了認真的老師與優秀值得栽培的學生，而我們為什麼可以蒙蔽我們的初衷，視若無睹：任那些人打擊那些原本可以在認真老師手上獲得用心栽培而發光發熱、得到舞台的孩子們；同時又冷漠地推了一把，讓那些只想著搞派系名聲與小團體利益的老師肆無忌憚地摧毀掉更多值得被栽培的孩子們。如果像嚴師這樣的老師，有更多正義者、行政資源支持，這類的老師將可以造福更多的學子，讓他們得到他們本來該有的舞台，而我們，害怕得罪高官、害怕校園濫用權勢者、害怕利益衝突，我們卻無意間雙殺了認真的老師與優秀的學生。教權局是無法期待能在台灣短期內誕生，但我們可以期許，在教師初衷與良心之外，我們可以擁有更多的勇氣與正義感，像男主角那樣，勇敢伸出手，向霸凌者說「不」、夠了，站在認真的老師身旁，同時也是救了他或她的優秀學生。 ——救救還沒被摧毀的孩子，與認真付出的老師們。別再讓台灣再失去一位願意為學生投注心力的嚴老師。 ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 118.163.6.187 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1781538243.A.690.html ※ 編輯: tas72732002 (118.168.100.152 臺灣), 06/15/2026 23:58:27 ※ 編輯: tas72732002 (118.168.100.152 臺灣), 06/16/2026 00:01:45 ※ 編輯: tas72732002 (118.168.100.152 臺灣), 06/16/2026 00:04:37 ※ 編輯: tas72732002 (118.168.100.152 臺灣), 06/16/2026 00:05:15 ※ 編輯: tas72732002 (118.168.100.152 臺灣), 06/16/2026 00:06:57