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討論串[國小] 想請問教導雞兔同籠的訣竅
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#4
Re: [國小] 想請問教導雞兔同籠的訣竅
推噓2(2推 0噓 3→)留言5則，0人參與, 最新作者ex11 (...)時間14年前 (2012/05/05 23:19), 編輯資訊
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個人認同前面版友提的. 覺得部編在這個部分的編輯其實是還蠻清楚的. 不過在教學中融入一些詮釋. 覺得還算容易理解. 例如：例題:雞和兔子共有20隻，且全部的腳總共有60隻，問雞兔各有幾隻？. 我的詮釋是 想像一個全部20隻都是兔子的農場 共80隻腳（甲農場）. 另一邊是題目 雞＋兔 合起來有20 隻
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#3
Re: [國小] 想請問教導雞兔同籠的訣竅
推噓5(5推 0噓 6→)留言11則，0人參與, 最新作者durian0816 (跟著天使貓跳火坑)時間14年前 (2012/05/05 14:32), 編輯資訊
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怎麼辦 我是用拆兔子腳的方式去教的耶..... 例題:雞和兔子共有20隻，且全部的腳總共有60隻. 假設全部都是兔子的話，腳應該會有20*4=80隻腳. 可是題目告訴我們，腳只有60隻，那多出來的怎麼辦?. 80-60=多出20隻腳. (這時候就問小孩，兔子要怎麼樣才會變成雞呢?. 小朋友就會說--
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#2
Re: [國小] 想請問教導雞兔同籠的訣竅
推噓6(6推 0噓 11→)留言17則，0人參與, 最新作者capik (capik)時間14年前 (2012/05/05 10:43), 編輯資訊
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雞兔同籠這種不切實際的問題還一直出現，出題老師以及課本實際需要檢討. 生活上，誰會把雞跟兔關在一起？，所以算這種問題根本不切實際。. 抱怨歸抱怨，還是要有解決的方法。. 我提供一個研習學到的畫圖方法。. 這方法針對算數觀念不清楚的中年級或是高年級學生可以採用。. 這方法一用出來幾乎所有學生都會，也不
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#1
Re: [國小] 想請問教導雞兔同籠的訣竅
推噓4(4推 0噓 10→)留言14則，0人參與, 最新作者homaga (剛出爐的麵包)時間14年前 (2012/05/04 20:43), 編輯資訊
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如果題目這樣子定，表示一個月以30天計，可是如果都買三明治一定超過. 所以題目改成750以上的特定數字才有得解. 假定為900好了！這一題在國小階段要使用比較的方式來解題. 會這樣子解（以上面的題目來解釋）. 先假定其中一個購買了30天，通常以價錢少的來定比較好算. 所以如果都買三明治，就會花25
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