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討論串[請益] 歷史教學：國中教材中的日耳曼
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Re: [請益] 歷史教學：國中教材中的日耳曼
推噓10(10推 0噓 4→)留言14則，0人參與, 8年前最新作者ulycess (ulycess)時間8年前 (2018/05/08 19:38), 8年前編輯資訊
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簡單描述日耳曼的前世今生. 日耳曼是一個地區，這地區上面有不同種族，這些種族統稱日耳曼人. 後來民族國家風潮下，俾斯麥創造出日耳曼民族這個詞. 簡單來講 日耳曼人不等於是日耳曼民族. 就好像中國自古沒有中華民族，只有中國人. 中華民族要等梁啟超發明後才有這詞. 然後中華民族包含漢滿蒙回藏苗瑤等等不同
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#2
Re: [請益] 歷史教學：國中教材中的日耳曼
推噓0(0推 0噓 0→)留言0則，0人參與, 最新作者JIR0 (JIRO)時間15年前 (2011/06/17 21:32), 編輯資訊
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根據我的認知 這幾個國家只是統治階級是日耳曼貴族. 底下的人民組成並不一定都是日耳曼人. 而且當時的國家概念可能比較偏向封建制度的領主. 所以統治權比較鬆散 例如查理曼大帝就把領地分封給兒子們. 造成國土分裂 這點和中國大一統的觀念十分不同 基本上神聖羅馬帝國就是日耳曼民族的統治象徵中心. 部分的日
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[請益] 歷史教學：國中教材中的日耳曼
推噓7(7推 0噓 41→)留言48則，0人參與, 最新作者archis (時間怎麼都不夠用)時間15年前 (2011/06/17 16:47), 編輯資訊
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國中歷史教材中，"日耳曼"這個名詞在世界史中多次出現. 但不同章節中的日耳曼概念應該不同，課本卻模糊籠統地使用這個名詞. 1.中古時期：西羅馬帝國被日耳曼民族所滅，. 日耳曼民族在元西羅馬帝國境內分別建立了法蘭克、東哥德、西哥德.... 2.19世紀：日耳曼地區長期被神聖羅馬帝國鬆散統治，四分五裂，
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