Re: [心得] 2011台聯大國際志工

看板Volunteer (志工)作者CruxLaelaps (萊拉普斯)時間14年前 (2011/10/18 16:33)推噓2(2推 0噓 1→)

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這是一趟讓我回到小孩的旅程。一起和八名團員，第一天笑著在校園裡場勘、想著要在哪裡遊戲、玩起將要和他們玩的遊戲（試玩）、吃著沒見過的北方食物、上茅廁也要重新學習適應；相見歡那天想著如何和甘肅的孩子建立友誼，像極了一個小孩努力想與一群不相識的孩子玩耍；上課想要告訴他們我所知的一切、與台灣我家的一切；過程中漸漸熟識、相處漸漸熱絡，是玩得最開心的幾天；玩他們的遊戲、玩我們教他們的棒打老虎雞吃蟲、不開心時互相安慰對方、學甘肅地方的方言逗得他們非常開心、教他們唱我們的歌、他們也用他們的歌曲回應我們…… 上課，沒有原先想的緊張，大概是站上台之後孩子們真誠的眼神給我的鼓勵吧；真誠的眼神可以給人勇氣，讓我也把我最真誠的心拿出來，盡力教導我所會的東西；第一天課程結束之後我了解教學相長，與互相學習的過程是可貴的。我在與他們相處幾天之後，對於『教學』方面的心態有很大的變化，因為學生的背景跟我想像中不一樣。剛開始認為會來參加夏令營的學生多半很想學更多英文，想要好好學習；但其實不然，他們算是被學校半強迫來參加我們的夏令營，又因為二十四中地處蘭州的鄉村，很多學生英文底子不太好。而且他們還自嘲：『就是學習不好才來這邊（二十四中學）』、『我們今年高中部沒人考上大學』。這解釋了為什麼好多人會翹課不來，上課不認真聽，不開口說英文；了解孩子的狀況之後有些灰心，但隨即將教英文態度轉過來，很大的轉變是加了很多鼓勵跟問答式的教學，取代了一心一意只想傳給他們很多英文和知識；多走下去鼓勵孩子，少一些艱澀的英文。令我在教學英文方面比較開心的回饋是，有些孩子從不說英文變成開口說英文，例如簡單的一個good morning就讓我很開心。教學英文方面後來我認為對他們之後的影響其實『並沒有』那麼深遠；農村的孩子，高中畢業就出來工作的孩子，英文只是高中用來考試的科目，英文厲不厲害其實只和高中的英文成績有關，出社會工作誰會在意他們會不會艱澀的英文文法?坦白說他們之後用到英文的機會很少，而且當需要英文時，他們在學就好了，重要的是要有一個正確的學習態度；所以我後來認為英文教育真的影響沒那麼深遠，頂多影響他們高中三年學英文的態度，話雖如此，但這幾天我還是將我知道對他們可能有幫助的英文知識、英文邏輯交給他們。那我覺得影響最深遠的是甚麼?十天後我不禁反思。品格教育、夢想的開始反而更珍貴，更根深蒂固。有些孩子品格不是說不好，就只是好勝心極強，會想贏得遊戲而作弊。於是我會跟作弊的孩子說：「就算這樣讓你贏了遊戲，你也不會快樂，也沒意義，旁人知道了只是他不想跟你說，他也會漸漸看不起你，甚至過了一段時間之後自己也會看不起自己而已。」當我看到有人作弊，當下會半開玩笑的說：「你再作弊就看不起你」，之後那個男孩跟我說：「以後不作弊就是了，正大光明的，你別看不起我呀！」說著邊拉著我的手，我希望我的這句話能永遠留在他心中；品格，才是根深蒂固的教育。還有一堂課是跟台灣有關，有個孩子寫紙條跟我說，他之後一定要到台灣看看，或許這個想法讓他以後念書更勤勞、工作更努力。夢想的開始，一樣是根深蒂固的教育。下次我一定要把夢想帶進課堂中，試著讓他們思考他們的夢想；我這次做得還不夠好，我只在課堂上提到了我國中時上地理課時，看著世界地圖幻想著從蒙古騎馬到西班牙。也有請他們在作業單中回答自己最想去世界的哪個地方，去那邊幹什麼。但這還是太少。不過很高興的是得知團員中也有一堂課的問題是：「你將來想當什麼?」還聽到一些孩子的答案，很可愛。「我們像是在你們人生中的一顆流星，暫時地劃過你們的天際，如此匆匆的來去，沒有辦法實質上的給你們什麼，但願能撒下一些種子在你們的心田：一些對未來的憧憬，對友誼的珍惜。」—程淑敏《我們：走進青海、新疆、甘肅充滿愛的角落》友誼，便是那最難在十天後割捨的。孩子們，和一顆肉做燒不掉的流星。會默默在千里之外給你們祝福。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.113.67.207 ※ 編輯: CruxLaelaps 來自: 140.113.67.207 (10/18 16:34)