Re: [問題] 關於教檢題目
※ 引述《kakappoo (別忘記要開心)》之銘言：
: 請問
: 97年教檢題目
: 1.曉萍老師班上的四歲幼兒非常喜歡學學習區的自由活動時間，但在學習區活動結束後，
: 發現教室總是一團亂。請問曉萍老師如何引導幼兒收拾？試列舉五項策略。
: 我有找到：
: 1. 放下身段
: 2. 同儕互動
: 請問還有其他得嗎？ 或是哪裡（書或網站）可以找到答案？
: 因為期末要考，所以很緊急，謝謝。
這是蠻實務性的問題，只要你去幼稚園觀察觀察就會有很多想法
以下列舉個人看法，我相信會有更多、更好的辦法是我尚未提出的
檢視是不是收拾的籃子、盤子沒有標示清楚
幼兒不知道怎麼收，可以在籃子/盤子上貼在內容物的照片和名稱，
這樣一目了然，幫助幼兒歸位
把收拾前後的教室照片在團討時跟幼兒分享(或是分享收拾的故事)
討論有什麼不同、哪一張感覺比較好、感覺不好的那一張有什麼差別
要怎麼改善，一一討論並紀錄，建立收拾的規矩
收拾時放音樂(或是其他和幼兒約定的暗號)讓幼兒知道要收拾了
過程中可以不斷讚美幼兒 xx收的好整齊! zz送好玩的玩具回家了
讓其他幼兒模仿良好收拾行為
可以和幼兒說 比一比 看誰收拾的玩具比較多(教師參與更能帶動氣氛)
事先訂定規定，沒收拾好的玩具會很難過，因為小朋友不喜歡它了
老師要把可憐的、沒人收拾的玩具拿到辦公室
送給更需要他的小朋友玩，以後我們就玩不到了!(一定要說到做到!)
訂定每個人負責收拾的區域，收拾時間他們要負責整理自己的清潔區域
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◆ From: 59.120.148.218
推
06/14 14:04, , 1F
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