Re: [考題] 王立杰書中的疑問
※ 引述《dj0727 (ㄘㄨㄚˋ)》之銘言：
: 1-103
: 33.下列各項學習活動中,何者寓含分數之概念?
: (a)積木建構(b)摺紙(c)烹飪(d)以上皆是 答案是D
: 37.下列何者模式最適合幼兒學習分數概念?
: (A)面積模式(B)集合模式(C)數名模式(D)數線模式 答案是A
: 請問這兩題的意思是什麼意思阿?它所謂的分數是指1/2.1/3嗎?
: 為什麼積木建構.烹飪跟分數有關係阿?
: 還有所謂的面積模式.集合模式......是什麼阿?從來都沒聽過
Q33 積木可以用不同形狀組合成一個形狀 像是兩個三角形可以變成長方形
烹飪也是囉 蔬菜切一半 做披薩切成幾等份等....都是
: 1-115
: 9.一群幼兒常在戶外互相追逐.喊叫.抓扯.笑鬧,這種打鬧遊戲的本質是屬於何種遊戲?
: (A)功能遊戲(B)規則遊戲(C)建構遊戲(D)假扮遊戲 答案是D
: 為什麼不是(B)規則遊戲啊?
這題之前有人討論過 幼兒遊戲 陳淑敏書中 P44
打鬧遊戲：洛克最先用打鬧形容恆猴類似競賽行為。
打鬧遊戲通常是一群幼兒奔跑、跳躍、伴隨著喊叫乎相追逐等，
因為打鬧遊戲通常是由一群幼兒共同參與，所以她也是一種社會遊戲
，此外，玩伴的身體和動作是遊戲中的主要玩物，遊戲中幼兒對同伴
身體所做的攻擊行為，都是假扮而不是真正的打架，所以打鬧遊戲
也是一種"假裝遊戲"
: 20.依Kamii對皮亞傑理論的延伸,老師引導幼兒進行物理知識活動時,最好能以哪種方式
: 開始較好?(A)單獨遊戲(B)平行遊戲(C)競賽遊戲(D)合作遊戲 答案是B
: 這一題我不是很了解說,是否可解釋一下?
平行遊戲運用在Kamii物理知識活動
平行遊戲主要是指可以讓幼兒有各自的教具操作
: 1-116
: 30.甲乙兩幼兒同在一個活動室中遊戲,甲幼兒玩積木,乙幼兒拼圖,兩人自由自語,
: 彼此間沒有互動,此種遊戲型態為?(A)合作遊戲(B)聯合遊戲(C)平行遊戲(D)獨立遊戲
: 答案為(D)獨立遊戲
: 是因為他們兩個玩的不是相同的玩具嗎?
: 如果此題改成一人用積木蓋房子,一人用積木玩扮家家酒,就算是平行遊戲嗎?
: 那為什麼
: 42.兩位幼兒在一起,空間上的距離很近,個人玩個人的玩具,兩者間沒有溝通,
: 是屬於平行遊戲呢?
: 是因為"空間上的距離很近"嗎?
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