Re: [考題] 99 澎湖Q19

看板gardener (幼教)作者lyfl時間14年前 (2011/03/15 21:25)推噓1(1推 0噓 0→)

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文獻一、王珮玲幼兒發展評量與輔導及張春興教育心理學 Sternberg A 脈絡性智力=適應性智力(contextual intelligence)也叫做外在性智能(王佩玲) →實踐能力 B經驗性智力（experiental intelligence） →創造能力 C組合性智力（componential intelligence） →分析能力文獻二、有一份研究及王珮玲書中p166 （1）脈絡性智能(contextual intelligence)：脈絡性智能也稱外在性智能，同一個人在不同的環境會以不同的方式來使用他的智能，一個聰明的人會將其心智活動導向符合情境的需要，如果不能，則選擇有利於自己的情境。（２）經驗性智能(experiential intelligence)：是指一個人在面對新情境時，能夠根據過去的經驗來解決問題。所以，此類型的人不但能夠很快的解決問題，還能很快地將這種解決方式類推至其他相似的情境。（３）內在性智能(internal intelligence)：是對問題本質的認識，事先在心理計畫如何實施，並在過程中予以評估，注意各種訊息的回饋等。你的問題：「內在性智能」和「組合性智力」是否相同？光看internal intelligence，會讓人誤認是Gardner多元智慧理論中的內省智能，因為英文也叫internal intelligence。我在wiki看到的：組合性智力(componential intelligence)：指個體在解決實際問題時表現於思考、計畫、判斷、執行等心智活動中的能力。並分成三種成分： ◎後設成分：指高層次的心智執行過程，用以計畫、監控、評鑑個人的解決問題能力。 ◎作業成份：指個人在運思中使用語文及運算以比較、組合、推理的能力。 ◎知識習得成份：指個人經由學習語文或數學等而獲得知識的能力。你提出的第二項文獻跟wiki的說法是符合的 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.137.204.31 ※ 編輯: lyfl 來自: 114.137.204.31 (03/15 21:27)