看板 [ gardener ]
討論串[考題] 何薇玲 幼兒發展與輔導 2-29
共 2 篇文章
內容預覽： 開啟 | 關閉 | 只限未讀
首頁
上一頁
1
下一頁
尾頁
#2
Re: [考題] 何薇玲 幼兒發展與輔導 2-29
推噓1(1推 0噓 0→)留言1則，0人參與, 最新作者lyfl時間15年前 (2010/05/15 17:06), 編輯資訊
0
0
0
內容預覽:
根據行為改變技術(張世雪，五南出版，民96)中對增強物的分類：. 原級增強物是滿足個體的生理需求，例如幼兒完成指定的工作給糖吃。. 次級增強物是指經由學習而間接使個體滿足的刺激物。(ex獎品、金錢；注意、贊同、權力等)，代幣制度也包含其中，代幣制提供幼兒多樣化的溝通方法，幼兒也比較不容易厭煩。它可以
(還有108個字)
#1
[考題] 何薇玲 幼兒發展與輔導 2-29
推噓0(0推 0噓 4→)留言4則，0人參與, 最新作者lovego75 (辛束)時間15年前 (2010/05/06 22:59), 編輯資訊
0
0
0
內容預覽:
何薇玲 幼兒發展與輔導 p.2-29. 16) 下列各項行為改變技術的描述何者正確?. (A)良好行為培養之初期應多用間歇增強，末期應改用連續增強，如此循序漸進。. (B)任何的負面行為都可以運用消弱法來消除. (C)消弱法的實施最好搭配增強技術同時實施. (D)原級增強物強而有效，其運用應優先於次
首頁
上一頁
1
下一頁
尾頁