PTT職涯區 / humanity (人性板)

Re: [問題] 被老師當成空氣...之後續

看板humanity (人性板)作者 (Bride to be)時間19年前 (2007/01/24 17:06), 編輯推噓1(12推 11噓 33→)
留言56則, 8人參與, 最新討論串5/11 (看更多)
希望不要引起太多反感.. 我是老師.我也當過二十二年的學生(幼稚園到研究所..).. 我相信好老師有.問題老師也有..但是問題老師其實是少數... 我不知道為什麼..社會變成這麼敵視老師.. 我想說一下我的情形.. 因為是第一年教書..所以儘管前輩警告不要太仁慈.. 但是仁慈的後果是.. 1.不帶課本來上課的..跟旁邊坐..=>沒帶的人越來越多.跟旁邊坐還開始大聊特聊.. 2.一學期可以因為真的忍不住才去上廁所三次=>上廁所的人數遽增.上課一堆學生 要去上廁所學生還說.老師我還沒用完三次..我要在學期末前用完 3.讓不舒服的學生去保健室=>幾乎每堂課都有學生去保健室.而且攜伴至少一人.. (當然有人是真的不舒服..但是老師真的無法每次都分辨的出真的生病或假的生病.. 每個人都說他是真的.但是很奇怪..這些人下課總是玩的很開心..) 4.上課指正講話或不守規矩的學生.並聽他們抗辯=>每個學生都說自己沒有說話.沒有玩.. 而明明我也有眼睛..我也看的到...永遠不承認自己有錯.還跟我大小聲.. (譬如.要記我違規就記阿.反正我要轉學了.老師他也有講.為什麼不叫他..) 另外假如學生請假..我中午就要替他們補考..曾經創下兩週每天中午都在補考.. 我想說的是..學生也有自己的苦衷.老師也是.. 學生有時覺得被誤解..老師也覺得不願意..但是.. 我只能說.老師的眼睛只有兩隻..卻要看一班45個人.. 只要有風吹草動.根本無法分辨究竟誰是因為正當理由或是非正當理由而講話或玩 只要請假的人數超出正常的範圍.老師不禁會懷疑究竟學生是真的生病 還是只是因為不想上課..(原PO因為心情不好而沒去上課..大家居然沒有覺得不對..) 老師能做的..只能依常理來判斷..依個人能有的專注力跟理解力來判斷.. 我一直以為將心比心是一種美德..換個位置想想..也許你也會理解的~ 另外.我一直覺的將老師定義成"封閉"是很不好的指控.. 不在教師圈.大家都不封閉? 教師圈都是封閉? 老師也會電腦.也有一般常識.有看電視.也會看八點檔.電影.八卦節目.財經節目. 學歷也不會比較差.有考托福.有考全民英檢.也出國去玩.跟正常人一樣... 吃喝拉撒睡.. 我一直不喜歡把事情說的很死.. 我不相信有絕對.. 如果將人只劃分為"老師"跟"非老師"..實在是有失偏頗.... 另外..也許你無法想像..現在學生動不動就"威脅"要用手機錄音.照相. 要告老師.要告到教育局..如果你是老師.. 你選擇指正學生.還是睜一隻眼閉一隻眼? 跟大家分享心情..希望不要踩到地雷...> < -- ※ 編輯: uniqueann 來自: 210.70.111.15 (01/24 17:20) ※ 編輯: uniqueann 來自: 210.70.111.15 (01/24 17:20) ※ 編輯: uniqueann 來自: 210.70.111.15 (01/24 17:21)
推
01/24 18:39, , 1F
雖然爛老師占少數 可是一個爛老師就足夠毀掉n個學生了
01/24 18:39, 1F
→
01/24 18:40, , 2F
老實說我也很討厭老師 雖然遇過這麼多老師只有一個是糟
01/24 18:40, 2F
→
01/24 18:40, , 3F
的 但他一個人一年就教上百個學生 那教十年呢?
01/24 18:40, 3F
→
01/24 18:41, , 4F
如果是高中老師還好 因為高中生已經有足夠的心智發展
01/24 18:41, 4F
→
01/24 18:42, , 5F
但國中ˋ小老師 給學生的影響太~大了 因為那個爛老師
01/24 18:42, 5F
推
01/24 18:44, , 6F
我有時都會夢到牠當眾莫須有的指責我的影像 這樣要我怎
01/24 18:44, 6F
→
01/24 18:45, , 7F
麼支持"老師"? 我還真希望那時的我有照相手機 mp3可以
01/24 18:45, 7F
→
01/24 18:46, , 8F
錄音照相告老師告到教育局!這樣的話 牠就不會繼續誤人
01/24 18:46, 8F
→
01/24 18:46, , 9F
子弟了!
01/24 18:46, 9F
推
01/24 19:01, , 10F
推你一個!
01/24 19:01, 10F
推
01/24 21:38, , 11F
一個班上一個老師可以有幾十個學生..可是學生只有一個
01/24 21:38, 11F
→
01/24 21:40, , 12F
老師啊.... 不過現在的小鬼越來越難教倒是事實....
01/24 21:40, 12F
推
01/24 22:17, , 13F
嗯 對一樓而言 似乎一位爛老師就足以毀滅其它好老師的
01/24 22:17, 13F
→
01/24 22:17, , 14F
或中等老師的努力 我想你要一直去記爛老師給你的影響 這
01/24 22:17, 14F
→
01/24 22:18, , 15F
已經變成你自己的問題 然後就可以藉這樣的例子說無法支
01/24 22:18, 15F
→
01/24 22:19, , 16F
持老師 拜託....
01/24 22:19, 16F
推
01/24 22:21, , 17F
這根本是選擇性記憶 我想有些人罵老師罵個不停 搞不好
01/24 22:21, 17F
→
01/24 22:21, , 18F
這種選擇性記憶的佔不少 另外一種就是自己有錯 偏認為
01/24 22:21, 18F
→
01/24 22:23, , 19F
是別人的錯... 一個老師對幾十個學生是很累 若你們對這
01/24 22:23, 19F
→
01/24 22:23, , 20F
一對多有所迷思 例如像黑河馬舉的對比那種 可以考慮有
01/24 22:23, 20F
→
01/24 22:24, , 21F
機會去學校帶個活動 也許會對老師-學生的相處有所感觸
01/24 22:24, 21F
→
01/24 22:25, , 22F
我自從當過老師後 還是覺得當台下的學生好啊....
01/24 22:25, 22F
※ 編輯: uniqueann 來自: 218.165.81.10 (01/24 22:53)
推
01/24 23:22, , 23F
如果沒有不正當的方式管教學生 錄音蒐證什麼的應該沒什묠
01/24 23:22, 23F
→
01/24 23:23, , 24F
麼需要擔心的部分 原PO願意當個好老師當然是很好
01/24 23:23, 24F
→
01/24 23:24, , 25F
但是在台灣的教育環境 師生之間常常是單向的傳播方式
01/24 23:24, 25F
→
01/24 23:24, , 26F
久了有些老師在心態上真的會過度膨脹自己
01/24 23:24, 26F
→
01/24 23:26, , 27F
把講課當成傳播個人想法的地方（不認同的下場不會太好）
01/24 23:26, 27F
→
01/24 23:27, , 28F
問題老師不僅是那些台上新聞版面的
01/24 23:27, 28F
→
01/24 23:28, , 29F
要求學生獨立思考卻同時強迫學生接受教師個人的價值觀
01/24 23:28, 29F
→
01/24 23:29, , 30F
在心態上就很有問題
01/24 23:29, 30F
→
01/24 23:31, , 31F
偏偏這種教個專業科目就自以為樣樣都很行的老師並不少
01/24 23:31, 31F
噓
01/25 12:26, , 32F
不關上不上課的問題.當有人拿著mp3一直錄音.你覺得舒服똠
01/25 12:26, 32F
→
01/25 12:27, , 33F
嗎?你真能接受你的言語在未經同意之下被錄下來?
01/25 12:27, 33F
推
01/25 12:51, , 34F
推一下認真教師的無奈...........
01/25 12:51, 34F
推
01/25 13:49, , 35F
推一下認真教師的無奈...........
01/25 13:49, 35F
→
01/25 13:49, , 36F
教師責任很大,被也外界要求的標準也高,在這說聲
01/25 13:49, 36F
→
01/25 13:50, , 37F
好老師,你們辛苦了,壞老師,不要再誤人子弟了
01/25 13:50, 37F
噓
01/25 14:09, , 38F
那個老師真的傷我很重 你要說都是我的問題我也沒辦法
01/25 14:09, 38F
噓
01/25 14:12, , 39F
你清楚狀況嗎 真的是我的錯嗎 那時我才10歲 你說呢
01/25 14:12, 39F
噓
01/25 14:15, , 40F
如果你是我 你也會一輩子都忘不掉 你確定你知道"選擇性
01/25 14:15, 40F
推
01/25 14:19, , 41F
記憶"的意思嗎? 要讓10歲的小孩懂得恨 這可不容易呢!
01/25 14:19, 41F
噓
01/25 14:21, , 42F
講的好像才幾歲的學生會心機多重似的
01/25 14:21, 42F
噓
01/25 14:24, , 43F
教育心理學應該會告訴你 對一個國中小的孩子 此時的心
01/25 14:24, 43F
噓
01/25 14:27, , 44F
智發展影響非常重大 所以一個爛老師是足以毀滅一切的
01/25 14:27, 44F
噓
01/25 14:29, , 45F
我不是不懂得"原諒" 這樣的老師 讓人無法原諒!
01/25 14:29, 45F
→
01/25 18:08, , 46F
不懂uni版友忽然暴怒的原因 我說沒什麼是指抓不到把柄갠
01/25 18:08, 46F
→
01/25 18:09, , 47F
現在上課錄音蠻常見的 連DV都拿出的也有
01/25 18:09, 47F
→
01/25 18:11, , 48F
如果覺得被錄音不舒服 那也請想一下言語帶給學生的感受
01/25 18:11, 48F
推
01/25 19:18, , 49F
eq版友要不要另開一個議題 談談你那"悲慘"的過去？
01/25 19:18, 49F
→
01/25 19:19, , 50F
ewq
01/25 19:19, 50F
噓
01/25 22:46, , 51F
= =我倒想問你幹麼強調悲慘 那個老師隔年就被撞死了
01/25 22:46, 51F
噓
01/25 22:57, , 52F
所以我也沒必要再提起牠 想當年全班歡聲雷動歡樂的咧..
01/25 22:57, 52F
噓
01/25 23:01, , 53F
那時大家都不懂"死亡"的意義 只知道是這個人不會出現了
01/25 23:01, 53F
推
01/26 12:26, , 54F
樓上，因為你似乎一直未能釋懷。要第三者來看，找不到其它
01/26 12:26, 54F
→
01/26 12:29, , 55F
形容詞。 你若覺得不妥，可以自行替換。
01/26 12:29, 55F
→
01/26 12:31, , 56F
PS:你"噓"的真的滿用心的
01/26 12:31, 56F
‣ 更多 uniqueann 的文章
文章代碼(AID): #15jo6Bhy (humanity)
討論串 (同標題文章)
完整討論串 (本文為第 5 之 11 篇)：
排序： 最新先 | 最舊先 | 留言數
在新視窗開啟完整討論串 (共11篇)
humanity 近期熱門文章
更多 近期熱門文章 >>
PTT職涯區 即時熱門文章
更多 即時熱門文章 >>
‣ 更多 uniqueann 的文章
文章代碼(AID): #15jo6Bhy (humanity)