[臺南] 男 國小/國中/高中 口說英文/文學賞析
1.科目：
國小/半英文口說
國高中/口說英語與文學導讀
高中或以上/英語精修口說文學創作
2.地點：
台南 東區/中西區/北區/歸仁區等
若真切的有需要，我也樂意到再遠一些的區域
3.時間：
彈性約定
除國小半英文口說 4hr(兩堂2hr)/週
其餘課程大約 3hr/週
4.希望待遇：
1500NTD /一週 可商議
有試上機制 我希望孩子真的喜歡我的教學模式再正式開始
5.教師性別：
男
6.學歷：
成大外文學士
7.連絡方式：
Email:
kevin931022@gmail.com
line:
kevin931022
8.自介或經歷：
文理補習班英文授課講師經歷三年
國小個人口說英文家教三餘年
高中英文家教三年
上述這些經歷看似只是沒有情緒的點列，
但我在這些經歷裡頭認識了不計其數的孩子，
然而總會有一小撮的孩子，對於英文的恐懼超乎我的想像，
我開始問所有我的學生們:『你在國小國中高中裡頭，最喜歡的英文課文是什麼？』
可是通常孩子都沒有給我答覆，
體制內的教材沒有真實能夠感動孩子的文學，
所以學習英文的成就感依偎在考試成績上，幸運的孩子懂得考試，不懂考試的孩子就慢慢
的放棄了，
所以我想做點改變。
學習英文不應該讓他們背單字書、文法書，
文法也應該由日常使用中習得，
我是真切的希望每個孩子能透過文學感受世界，探索自己，
文字不是沒有情感的東西，可我們以前都是這樣子走來的。
我也曾編出一個個文法口訣，自己的7000單單字書，
但好的文學教材，會讓孩子有興趣的主動學習。
最後，若你或你的孩子還是很在意考試的話，
我的教學不論何時，都歡迎家長一起旁聽。
孩子的學習能力比我們想得更強，在長遠的學習成效之中，這些絕不是問題，但也不要以
一個沒有情感的數字評定孩子，
我也修習過教育學程，一份考卷的信效度再高都不會完美，
考卷問不出孩子的口說能力，
考卷問不出孩子閱讀完的情感變化，
口說的最後是勇於開口的能力，
文學的最後是感同身受的能力，
我希望，
英文，能夠真切地進入孩子的學習歷程。
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