[臺北] 男 日文 EJU日本留學試驗 交流協會獎學金

看板need_student (家教-徵學生)作者 (傑克)時間6年前 (2020/03/02 00:28), 6年前編輯推噓0(000)
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1.科目:一般日文教學、EJU日本留學試驗、交流協會獎學金申請輔導 A.一般日文教學(一對一,NT800~ /hr) 本科日文系畢業,科班出身,很能掌握日文教學技巧, 東京大學研究所畢業,在東京生活近10年,熟知日本文化。 曾任教高職日文科任教師(學生年紀從16~60歲都有,累計人數達400人), 特別擅長教初學者(從0基礎開始), 家教經驗豐富,能掌握和解決初學者可能會碰到的各種卡關障礙。 B.EJU日本留學試驗、交流協會獎學金申請輔導(一對一,NT1000~ /hr) ・高中升大學EJU考試輔導(學校篩選、報考等顧問諮詢服務,記述文、讀解等考科準備) ・大學升研究所的交流學會獎學金申請輔導(研究計畫撰寫、找學校、模擬面試等), 歡迎聯絡洽談詳細內容 2.地點:大台北地區或網路 3.時間:平日或假日皆可 4.希望待遇: 一對一, 一般日文教學:NT800起 /hr EJU或交協獎學金考試相關科目:NT1000起/hr 依上課地點及內容調整,可談 5.教師性別:男 6.學歷: ・日本東京大學國際關係碩士畢業 ・日本東京大學國際關係博士候選人 ・日本交流協會公費獎學金(相當於日本大使館推薦的國費獎學生)共錄取過2次。 ・台灣教育部留學獎學金合格 ・JLPT日文檢定考一級合格 (包含交換留學、碩博士課程、工作等,旅日時間近10年) 7.連絡方式: 站內信(可留line的ID)或電郵連絡 komabalove@gmail.com 8.自介或經歷: 【經歷】 ・日本東京大學教養學部教學助理(TA) ・私立高職日語教師(教授初級日語) ・政府駐日單位研究輔佐員、智庫機關對日業務 ・口譯、筆譯工作者 ・已出版翻譯書籍共7本,大小會議口譯數十場 【教學特色及理念】 A.關於一般日文學習: ・ 本科日文系畢業,科班出身。 曾任教高職日文科任教師(學生年紀從16~60歲都有,累計人數超過300人次) 家教經驗豐富,能掌握和解決初學者可能會碰到的各種障礙情況。 ・ 不同於坊間常見的「哈日族式」教學, 透過知識份子的視角,輔以在東大做學術研究的嚴謹態度, 深入淺出,提供學生「知日派」的學習內容, 協助學生可以更客觀地學習日文,認識日本。 ・ 習慣在教學過程中,一步一步建構學生的「語學腦」, 以「打造學生即使日後沒有家教老師,也能持續自主學習的體質」為目標, 傾囊相授日文知識與學習撇步,協助學生習得紮實基礎,早日出師。 B.關於EJU或交流協會獎學金申請: 不管是高中升大學,或是大學升研究所,都歡迎與我諮詢, 我會在瞭解情況後,為學生量身打造合適的輔導方案。 我從2000年初期便開始參加交協考試的讀書會,搜集獎學金考試相關資訊, 並不定期參與歷屆錄取前輩的經驗分享會, 因此對於交協獎學金的歷史脈絡有一定程度的熟悉, 也聽過許多在面試、找指導教授、留學前、留學期間等, 在各階段可能會碰到的情況(疑難雜症)。 我在東京大學取得碩士學位後,曾短暫就職工作, 後又再次考取交協獎學金,回東大繼續攻讀博士學位, 也就是說總共有二次的交流協會獎學金錄取經驗 (=通過2次筆試+2次面試,撰寫過2次研究計畫皆被錄取) 與日本學界往來超過10年,熟知日本學術評價及標準所在, 能以豐富的經驗指引學生準備獎學金留學考試。 例如 題目要如何設定,問題意識的設定方向(題目及問題意識影響論文成敗60%) 先行研究(並非單純條列而已)、 參考文獻的條列方式等日本學術研究計畫書應具備格式, 以上,意者請站內信(可留line的ID)或電郵連絡 komabalove@gmail.com -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 111.71.64.20 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/need_student/M.1583080105.A.EE6.html ※ 編輯: happydays (60.245.65.132 臺灣), 03/02/2020 19:03:36
文章代碼(AID): #1UM-Afxc (need_student)
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