[網路] 男 SAT AP Physics 國高中物理 大學普物
1.科目：國高中物理 大學普通物理
2.地點：網路
3.時間：假日全天
4.希望待遇：免費（但要求全英文上課，我的目的是練英文口說）
5.教師性別：男
6.學歷：台大化工、物理雙學士，台大電子所碩士，現任職外商
7.連絡方式：站內信
8.自介或經歷：
由於我的目的是練習用英文解釋物理，所以我的教學實力會因為英文而打些折扣。
但因為我有相當豐富的物理教學經驗，因此我認為還是能給予一定品質的教學。
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簡歷：https://www.ethanideas.url.tw/physics-tutor-resume/
我從 2008 年開始當物理家教，至今已教了10年，共教過70位學生。
其中有考上台大電機、台大心理、交大電機、成大機械、中字輩等校的學生。
而在我也於開始教後西醫、轉學考等大學物理，
也有在教微積分與工程數學，甚至是材料熱力學與固態物理。
我的特色是熟悉許多物理定義、定律、概念的發展史。我對這些的興趣，使
我花了不少時間寫了下列文章：
〈淺談科學的起源——從神話開始〉：https://goo.gl/tYXVhA
〈慣性與動量概念的發展簡史〉：https://goo.gl/i7AvBz
此外，我對物理教育以及推廣物理的熱忱，也使我建立了一個物理網誌：
〈悟理〉：http://www.ethanideas.url.tw
其中，〈悟理〉網站是讓我分享物理教育想法的網誌。你能從中看見我對物理
教育的諸多研究心得，而那一切都會是我能夠與同學分享，並且是從基礎讓同
學更加了解物理的本質。而我對物理教育研究的成果之一，就是下列兩篇學術
論文翻譯文章：
〈假功與真功〉，美國物理期刊 https://goo.gl/XFKLDN
〈動摩擦力的作功與熱傳分析〉，美國物理期刊 https://goo.gl/KXpZe8
也因為我有著濃厚的物理教育研究興趣，所以我也寫了篇有別於傳統教科書的
氣體動力論推導方式，成功避開常見的諸多疑慮：
〈更嚴謹的氣體動力論推導〉
http://www.ethanideas.url.tw/kinetic-theory-of-gas/
此外，我也回應了一些許多年來人們對慣性定律存在價值的質疑。
〈所以，牛頓第一定律有什麼用？〉https://reurl.cc/Gb7dy
〈Re: [問題] 為何這些跟慣性定律有關？〉https://reurl.cc/V5K3y
綜上所述，簡言之，我能有自信地說，我的特色是，具有物理教育領域方面的
「專業」。
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〈悟理〉物理網誌：https://www.ethanideas.url.tw
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