[考題] 102台北國小身障44
44（ C ）
資源班陳老師利用有趣的繞口令和兒歌，讓學生在班上練習注音符號發音。
陳老師運用了何種活動來協助學生發展接受性口語語言能力？
(A)自然語言模擬活動 (B)聽力理解 (C)語言的音韻覺識 (D)產生說話的語音
這一題是問老師"運用何種活動"
請問和音韻覺識有什麼關係呀？
關鍵在於"練習注音符號發音"嗎？
不好意思，不太懂為什麼是選C
有勞版友解答了，謝謝！
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