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討論串[考題] 96台中縣大甲地區教甄Q87.100
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#3
Re: [考題] 96台中縣大甲地區教甄Q87.100
推噓0(0推 0噓 0→)留言0則，0人參與, 最新作者murilie (小海豚)時間14年前 (2011/05/30 08:06), 編輯資訊
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B有身心障礙學生的學校應設立資源班或特殊班.....答案是不是改成不一定??. C只有安置在特殊班的學生才要撰寫個別化教育計畫...答案是不是改成不一定在特殊班. 而是有安置的學生都要寫IEP??. 謝謝解答!. --. ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc). ◆ From: 220.141.
#2
Re: [考題] 96台中縣大甲地區教甄Q87.100
推噓0(0推 0噓 0→)留言0則，0人參與, 最新作者dolack (笨)時間16年前 (2009/03/04 16:43), 編輯資訊
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選項B. 為使「制約效果」增加，. 所以更要把代幣的標準固定，. 因為這樣學生才更能知道怎麼樣的行為，會得到怎樣的賞罰，. 如果學生表現同樣行為，但老師有時候給的代幣多，有時候少，甚至沒有給，. 就無法讓「制約效果」發揮到最大！. 選項D. 根據特殊教育法第十四條規定. 「身心障礙學生就讀之普通班減
#1
[考題] 96台中縣大甲地區教甄Q87.100
推噓0(0推 0噓 2→)留言2則，0人參與, 最新作者mash9112002 (切可繞)時間17年前 (2009/02/24 21:38), 編輯資訊
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爬文有人問過但沒有得到回應,故再問一次~. (A)87.下列關於代幣置策略的敘述何者是正確的？. A代幣制提供負增強作用的使用機會 B為了要使制約效果增加，所以針對某些學生. 的某些特定行為可以隨時調整代幣值的標準. 請問選項B錯的地方在哪裡？. (A)100.現行特殊教育法令中關於有身心障礙學生的
(還有31個字)
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