Re: [考題] 96台中縣大甲地區教甄Q87.100
※ 引述《mash9112002 (切可繞)》之銘言：
: 爬文有人問過但沒有得到回應,故再問一次~
: (A)87.下列關於代幣置策略的敘述何者是正確的？
: A代幣制提供負增強作用的使用機會 B為了要使制約效果增加，所以針對某些學生
: 的某些特定行為可以隨時調整代幣值的標準
: 請問選項B錯的地方在哪裡？
選項B
為使「制約效果」增加，
所以更要把代幣的標準固定，
因為這樣學生才更能知道怎麼樣的行為，會得到怎樣的賞罰，
如果學生表現同樣行為，但老師有時候給的代幣多，有時候少，甚至沒有給，
就無法讓「制約效果」發揮到最大！
: (A)100.現行特殊教育法令中關於有身心障礙學生的學校應行措施之敘述，下列何者正確
: ？ A有身心障礙學生的學校應設立資源教室 B有身心障礙學生的學校應設立資
: 源班或特殊班 C只有安置在特殊班的學生才要撰寫個別化教育計畫 D身心障礙學
: 生就讀的普通班得減少班級人數
: 請問選項D錯在哪？還是這題答案有錯？
選項D
根據特殊教育法第十四條規定
「身心障礙學生就讀之普通班減少班級人數，其辦法由各級主管教育行政機關定之」，
所以不是題幹的「現行特教法」的「學校應行措施」。
（因為有些縣市並沒有特別訂定吧！）
這是我的想法，不一定正確，僅供參考！
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