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討論串[考題] 99台北市國中 Q46
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Re: [考題] 99台北市國中 Q46
推噓0(0推 0噓 1→)留言1則，0人參與, 最新作者groupy (Tower of Babel)時間15年前 (2010/06/20 00:29), 編輯資訊
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處理問題行為有很重要的一個概念是:. "強調訓練適當的行為來取代行為問題". 因此在"問題行為"發生當下. 的確可以使用消弱減少問題行為的發生. 但接下來還是要教導學生用"適當行為"來引人注意. 單獨使用"消弱"不能幫助學生發展適當的行為來取代問題行為. 故不是最佳的處理策略. 以上. --. 如果
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[考題] 99台北市國中 Q46
推噓2(2推 0噓 5→)留言7則，0人參與, 最新作者tana2312 (米漿)時間15年前 (2010/06/19 23:39), 編輯資訊
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想請問大家這一題～. 題目如下：. 46. 當我們對個案進行功能性的行為分析，發現問題行為的功能是「引人注意」. 時，最佳的策略為何？. (A)消弱「引人注意」的行為 (B)處罰「引人注意」的行為. (C)撤除「引人注意」的刺激 (D)建立可以達到「引人注意」的替代行為. 答案是（D）. 我想請問關
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