[考題] 99台北市國中 Q46
想請問大家這一題～
題目如下：
46. 當我們對個案進行功能性的行為分析，發現問題行為的功能是「引人注意」
時，最佳的策略為何？
(A)消弱「引人注意」的行為 (B)處罰「引人注意」的行為
(C)撤除「引人注意」的刺激 (D)建立可以達到「引人注意」的替代行為
答案是（D）
我想請問關於（A）選項的部分
參考鈕文英（民98）：身心障礙者的正向行為支持。台北：心理。
書中提到（P411-412）「減少行為問題的效能有兩種形式：採用「消弱」和區別性增強
策略。」其中「消弱主要是針對無傷害性，只為博取注意的行為問題，處理人員採取不
理會的方式。」
同時在鈕文英（P240）看到「取得外在刺激包括得到注意，而如果環境又給予固著行為
增強，便成為他續發因素。」若建立可以達到「引人注意」的替代行為應該是個案的
行為問題是對他人或自我已產生傷害性所實施之策略，倘若個案行為是無傷害性、
只是為博取注意，即使教導合適的替代行為，個案可能會不斷使用替代行為一直引人注意
，造成他人困擾。
所以應該視「引人注意」行為的特質而採取因應對策，倘若個案行為問題有傷害性，應
採取替代行為，若無傷害性，應該採取消弱。
所以（A）應該可以算對嗎？
感謝大家的回答了^^
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