Re: [討論] 該讓心情影響唸書嗎..
※ 引述《chessjim (我沒有暱稱)》之銘言:
: ※ 引述《creation (cc)》之銘言:
: : 想請問各位,心情不好時,如何面對已排好的讀書進度?!
: : 在學校時,你可能有考試盯著;
: : 但出了社會是否應該讓自己作主,(我今天心情好我多看一點,不好我就不看!)
: : 試圖多了解自己一點,賦予各種生活多一點彈性!
: : 可是證照、各種考試它雖然也會不斷的循環開辦!你也不能一直為了它們生活!
: : 所以還是有點時限壓力!
: : 在變通與不變通之間、填鴨式教育與自主學習間,
: : 各位覺得什麼是更成熟的讀書態度?!
: : 還是各位怎麼拿捏任性與規律之間的界線?!
: : 我現在為了這條界線搞的好煩喔~
: : 不想唸、又想唸的心情讓我抓狂!
: : 此外,心情不好有時候源自"人"的因素,各位在準備考試時會儘量避免交際嗎?!
: : 有時"人"的交流卻好像也是需要的?!
: 合於事理、合理計畫與合於因果
: 合於事理
: 合於事理就是每一件事情都有它為什麼應該想,為什麼不應該想;為什麼可以這樣想,為
: 什麼不可以那樣想;為什麼要現在想,為什麼不能以後再想;為什麼准許他想;為什麼不
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: 准許我想;為什麼在那兒想行了,為什麼在這兒想不行;為什麼做得成功了,又為什麼做
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整篇文我看到這裡的波動最大..
: 失敗了--這是「事理」。
: 合理的計畫
: 合理的計畫是有步驟可循的,簡稱”道次第”.它有點類似馬斯洛的需求模型,第一階是
: 最基本的.也就是親善遠惡.
: 合理的思考客觀來說什麼是善?什麼是惡?能分辨善惡之後,對善就要起欲求心,對惡就
: 要起慚愧心.這樣就可以走上讀好書的正途.
: 合於因果
: 短期個人因果可能只能對自己有利,但你是因,孩子是你的果.你要想成為下一代的榜樣
: .就要知道有所節制.簡化成幾個問題:你真心希望你的孩子跟現在的你做相同的事情嗎
: ?你是在愛你的孩子,還是在害了他?你盼望有什麼不同嗎?
: 合於因果可以用於一切和讀書相關的人身上,比方說寫教材的人花了幾年時間寫成書?所
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: 以,我願意花多少時間讀這本書?
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這是真的嗎?
作者花多少時間寫那本書,我就必須花多少時間通透(不然對不起他?! XD)?!
我讀的那套書的確作者花了很心血撰寫!
可是就像百科全書一樣,花了鉅時撰寫,還不是為了方便?!
: 這些都通透了,就是從心所欲而不逾矩了.
: 寥寥數語,有言不盡意的地方,歡迎再討論.
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※ 編輯: creation (49.216.23.139 臺灣), 08/19/2020 01:47:53
※ 編輯: creation (49.216.23.139 臺灣), 08/19/2020 05:08:06
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