[心得] 101年臺中國小複試分享

看板studyteacher (實習教師)作者seraphyeh (100嵐)時間13年前 (2012/07/16 18:41)推噓11(11推 0噓 0→)

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有板友來信詢問我的試教流程想說拋磚引玉來分享一下不過每個人的觀點都不一樣教學流程修改了許多次還是有需要更改的地方最後就不管了找一個最適合自己的模式去發揮所以以下的教學流程不一定適合每個人建議還是先找到可以發揮自己亮點的地方才是高分的關鍵 -------------------------------------------------------------------- 基礎篇 1.版面配置一定要一目了然字醜沒關係（我的字很醜...）但要練到工整，字的大小要一致寫完後，看一下版面有沒有歪斜，有歪斜一定要改 2.暖身活動依照自己的人格特質發揮一進場我會先呼班呼有人是靜心反省，前面也有板友分享利用音樂靜心也有聽過唱班歌總之任何的形式都可以但不要畫虎不成反類犬，找到適合自己的最重要還要注意試教的時間要有不同打招呼的招數要準備一種是早上的，一種接近中午的，一種下午的 3.鈴響後趕快做結尾，並且複習 4.音量、音調很重要音量要大，但不是刺耳（嚇到評審應該就是直接試教到此結束了吧）音調要有高低起伏，否則評審聽了會睡著 5.班級經營加分的學生坐在不同的位置我分成四組，有五個加分點分別是右前、左前、右後、左後、評審後方你要讓評審知道你有注意到教室的每個角落 6.要微笑，樂在其中其實試教就是在演戲，你自己都沒有樂在其中了，會讓人覺得很假也別害怕跟評審對望 ----------------------------------------------------------------------- 以上要練到自動化隨便一個單元都可以套用以下是我的教學流程分享如同上面說的，都還可以再改不同版本也有不同的詮釋方式像我帶六年級時是用康軒部編版的編輯邏輯順序完全顛倒花了一些時間調整 ------------------------------------------------------------------------ 一、速率 1.引起動機利用生活化的例子，讓學生瞭解同距離或是同時間時，如何比快慢 2.發展活動利用學生上學的例子，讓學生比較快慢接著引出「速率」的概念並介紹速率的定義，導出速率公式馬上練習一題課本的題目再強調一次速率的定義、公式，並稍微介紹速率的單位（↑這邊很重要，如果你有教到六年級，會知道他們速率的概念是亂七八糟的所以要強調再強調） 3.綜合活動再布題，我是利用新龜兔賽跑來布這時候要注意，要假裝全班都會算且算對了，這才代表你教學成功喔時間不夠這邊就是回家功課 ------------------------------------------------------------------------- 二、怎樣解題1 1.引起動機布情境題，利用新三隻小豬的故事複習倍數的概念 2.發展活動利用剛剛倍數的概念引出基準量、比較量、比值的概念（這邊要說得有趣一點，可以利用你的聲音、表情來感染評審的心情）馬上練習一題 3.綜合活動利用課本題目再布一題情境跟剛剛的故事有關聯 ------------------------------------------------------------------------- 三、柱體的體積 1.引起動機複習柱體的概念，要與後面的課程有關連 2.發展活動利用堆疊的概念來引出長方體的體積不僅可用長*寬*高來表式還可以利用底面積*柱高來計算接著教小朋友找底面積在哪裡，柱高在哪裡馬上算一題課本上有的柱體體積 3.綜合活動（上到這邊時間就到了）複習、出功課 ------------------------------------------------------------------------- 四、四則運算規則 1.引起動機複習四則運算規則 2.發展活動利用兩塊長方形的面積引導出分配律的概念配合數學式子與圖形再講解一次接著布一題數字很難，需要用分配律的題目，讓學生瞭解分配律的美好 3.綜合活動布如何算甜甜圈面積，讓學生計算 -------------------------------------------------------------------------- 五、怎樣解題2 1.準備活動利用「我們這一家」引起動機 2.發展活動利用課本P.80的例題講解，只是將主角換成花爸跟花媽學生解題後教學生如何畫線段圖特別強調「線段圖」與數學式子的連結（因為這部分的重點就是利用線段圖來解題）利用P.81的例題再布一題，主角換成橘子和柚子這部分就要利用線段題來解題 3.綜合活動視時間進行複習 --------------------------------------------------------------------------- 六、等量公理 1.準備活動複習「以符號代表數」、「等量公理」 2.發展活動利用課本P.103布題，但改編成老師採水果的情境講解時要強調每個算式代表的意義，以及驗算利用下方的練習再布一題 3.綜合活動複習 --------------------------------------------------------------------------- 因為時間不夠我只練了一～三單元四～六單元因為有上過所以把課程設計好，上場就隨機反應了以上小小分享如果有不好的地方還請見諒此外平時對於學生的付出很重要我沒有當過全職考生跟我一起的戰友以及同事們也都是一邊代理一邊念書我們一致的看法就是：「只要你肯願意為教育付出，上天總有一天會看你的努力的。」最後用考了快10年的同事的心路歷程來跟大家勉勵「如果今年你有進複試，但沒有成功，就代表你的準備還不夠，上天希望你再磨練一下，不要灰心，堅持下去就對了！」 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 111.252.51.73