Re: [高中] 要不要參加教職員工聚餐

看板studyteacher (實習教師)作者 (茶山零世(代PO者請站))時間13年前 (2012/10/30 23:57), 編輯推噓2(200)
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: -- : ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) : ◆ From: 1.162.19.166 : ※ 編輯: luke7816 來自: 1.162.19.166 (10/30 22:15) : 推 Ericdion:以前實習的時候會跟著去,因為大家都去 10/30 22:17 : → detective1:就一起去吃飯吧,順便連絡一下感情 10/30 22:18 : → cmaria63:就去吧,為何不去?找一個較熟的老師坐旁邊就好啦 10/30 22:20 : : 如果是全校還有別的實習老師 但好像只有社會科 : 除了我同科的那個實習老師外 其他社會科只有另外一個公民的 : 但我跟他完全沒說過話= = : 我怕到時候我去很乾在那 : 因為去的也都是長輩阿 不是說什麼大學生聯誼這種不認識至少同齡同地位 : 推 qqmcate:常去就熟拉~~ 10/30 22:24 : ※ 編輯: luke7816 來自: 1.162.19.166 (10/30 22:24) : 推 Inase:科上的活動其實沒有什麼理由不去耶...除非他們的預算沒有實 10/30 22:31 : → Inase:習老師的份...如果有的話就不要辜負人家的心意...而且這種場 10/30 22:32 : → Inase:合去了把耳朵打開 聽聽他們在聊什麼 也是學習的一種啊~ :D 10/30 22:32 : 去了我也不知道要跟誰坐 : : 就直接一屁股坐在師父旁邊 感覺好黑人....... : ※ 編輯: luke7816 來自: 1.162.19.166 (10/30 22:34) : → HEROR:非正式學習也是一種實習。可以聽聽資深教師閒聊、關注的議題 10/30 22:40 : → HEROR:曾聽過擔任教評委員的資深教師言:兩個差不多,當然挑好相處 10/30 22:41 : → HEROR:。況且,或許有朝一日他們就是你教甄路上的貴人。 10/30 22:42 : 那我去要坐誰旁邊 因為講難聽一點 : : 我師父也有自己的交友圈 其實他跟其他老師 是比跟我要熟很多的 : : 如果我硬要跟他們坐一桌他們會不會反而無法暢所欲言 : : 就像你們今天教職員工去吃飯 有一個學生跟你們一起吃 : : (實習老師對他們的定義也像孩子吧) : : : 我怕我去他們反而不自在 我不識相QQ : ※ 編輯: luke7816 來自: 1.162.19.166 (10/30 22:45) : 推 ZincSaga:去啊!我當初也有跟學年聚餐(還讓師傅破費請我) 10/30 22:48 : → ZincSaga:中國人搏感情多靠餐會,吃完一餐就熟了! 10/30 22:49 : 推 tangho66:人家請客當然去呀 10/30 22:53 : 就是人家請客才擔心厚臉皮阿 : : 怕只是客套禮貌邀請我 我去很不識相 : : 畢竟都是長輩 也沒有說真的到多熟 : ※ 編輯: luke7816 來自: 1.162.19.166 (10/30 22:55) : 推 ILzi:去啊~我報到第三天就跟聚會和校長一起喝酒了 10/30 22:58 : 推 tnmatin:那就識相別去了。 10/30 23:00 : 那ILzi你那時候有沒有猶豫要坐誰旁邊 : : 還是真的到那種場合這種憂慮根本就變成多餘的? : ※ 編輯: luke7816 來自: 1.162.19.166 (10/30 23:02) : 推 ZincSaga:你想太多了... 10/30 23:03 : → ZincSaga:做師父旁邊就對了 10/30 23:03 : → ZincSaga:坐 10/30 23:03 : → ZincSaga:當然你師父會跟其他老師比較熟(這廢話,他們認識時間一 10/30 23:03 : → ZincSaga:定比認識你還長),但你師父應該會照顧你,不至於冷落你 10/30 23:04 : → ZincSaga:其實去了也不用太常開口,就聽他們聊一些八卦就對了 10/30 23:04 : → ZincSaga:這種餐會上最容易聽到學校的八卦了 XD 10/30 23:05 : : 我會這麼問的原因是我想到我以前的一個例子 : : 我大二的時候帶系上宿營(就是開學前新生彼此不認識時) : : 那時候結束我們一行人殺去吃學校附近熱炒慶功 : : 結果有兩個還不回宿舍的小鬼撞見我們 : : 就自己擠過來一起吃 由於是學長姊 熱炒又是合菜 系學會費出 : : 所以就不免其然地請了那兩個小鬼 : : 不過就有點尷尬 而且在他們面前就不能婊系學會或聊黑暗面(?) : : : 我現在例子也是一樣 : : 我在會不會他們就有所顧忌 不能肆無忌憚地聊天 : : 哀我真的很龜毛不好意思 如果你們覺得無言可以不用回我>< : : ※ 編輯: luke7816 來自: 1.162.19.166 (10/30 23:09) : → stonel:你根本不想去吧? 那就別去了..... 10/30 23:09 : : 我當然想去 可以從老師那裏學到東西 口試用的到的 : : 就算自私一點觀點 : : 聽長輩聊天很有趣 而且免費大餐多棒 實習生超窮 : : 我從頭到尾擔心的就是這會給他們添麻煩造成尷尬 : : 除此之外沒有我不想去的理由~"~ : : ※ 編輯: luke7816 來自: 1.162.19.166 (10/30 23:11) : : 我覺得我就是講話沒重點扯太多才會讓人不知道我的想法跟要表達的 : : 我單刀直入了 請問各位老師 : : 以你們的觀點 像我這樣的情形 : : 如果我欣然應允邀請並出席 : : 會不會讓你們覺得在那聊天不自在 : : 且會不會覺得我這個人白吃白喝很厚臉皮>///< : : 如果以上答案都是否定 我就不說廢話 出席了 : : 謝謝各位~~~~ : : ※ 編輯: luke7816 來自: 1.162.19.166 (10/30 23:16) : 推 foreigners:為什麼會不自在??除非你風評很差........ 10/30 23:19 : 推 cokoei:一回生,二回熟啦!!!!!!! 10/30 23:22 : 應該風評不至於很差啦 : : 但我是那種 不太會跟人家social的這種個性 : : 除了禮貌打招呼外 幾乎沒有主動跟老師們講話聊天 : : 默默的做事 備課 之類的 : : 所以在學校沒有熟人 包括師父也沒有什麼討教以外的交流>< : ※ 編輯: luke7816 來自: 1.162.19.166 (10/30 23:23) : → jollyhsu:你給自己找很多"可是"欸 這麼擔心就不要去了 10/30 23:22 : 推 stacy:人家都邀請你了,你想的是多餘的! 10/30 23:23 : → jollyhsu:只是吃飯不用想太多 老師前輩們不會沒有這種經驗 10/30 23:23 : → jollyhsu:你有點庸人自擾了 10/30 23:23 : → luke7816:好吧 那我去(深呼吸)!!!!謝謝各位老師批評指教建議!! 10/30 23:25 : 推 byc:你只是想太多,一堆實習過的板友都建議你去,就去,除非你不想 10/30 23:34 : : 那我可以都不講話嗎(除非他們主動問我話) : : 我很不會找話題或插入話題 : : 這樣會覺得我很跩嗎??? : ※ 編輯: luke7816 來自: 1.162.19.166 (10/30 23:36) 恕刪~ 我看完了你回推文的內容,我衷心建議你,不要去 因為依你的個性,除了賺一頓大餐之外,其實你也不會在席間和其他老師攀談, 所以你考量到的那些什麼和誰混熟一點,將來甄試有用等等 基本上你根本完全收穫不到。 然後的確有可能因為你出席的關係,本來開心坐一桌的小團體們 會因為有你這個外人在場而沒辦法狂婊別桌的人, 他們是不至於恨你啦,但若你又不幽默風趣,甚至埋頭苦吃死氣沉沉 空氣的確是會因此凝結一下下。 然後關於吃免錢,由於你還沒出席就已經如坐針氈了, 你根本也不可能大吃大喝,我大概可以推估你連什麼菜該不該動手夾要第幾個夾 如果有些菜離你比較遠(不見得都有轉盤桌)然後熱心老師幫你夾菜 你很大可能會僵在那,吃頓飯吃到最後消化不良何必呢 評估你的表現,加分機會低,扣分機率高,還是別出席的好。 找個好一點的理由,像你同事說要補習就很不錯,若你沒在補習, 找一下長輩來擋,比如說要陪媽媽去參與某個活動之類的 像我媽比較百無禁忌,我以前實習時遇到這種事都說我要陪我媽去看病XD 我是覺得不管赴什麼約,如果出發前就再三猶豫其實通常也不會有啥好事發生 至於會不會有壞事發生呢?不一定啦,看運氣XD 事實上,其實你本來就不是這場聚會的主角,沒人期待你發表高見 若你能安於一隅默默地吃那就去啊也沒啥好怕 但怕就怕你連吃飯都戰戰兢兢(出社會就知道合菜的餐桌禮儀既複雜又單刀直入XD) 最後,如果你那桌都是婆婆媽媽的話,那就當我上面的話都沒說 女人結了婚之後啥大風大浪沒見過,他們會直接當你隱形 這就是最好的情況,你就放心的大快朵頤吧! (怕是手腳不夠快還搶不到東西吃咧XD) -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.27.220.50

10/31 07:44, , 1F
吃菜是其次啦 最重要的是要能夠和其他老師好好相處
10/31 07:44, 1F

10/31 17:00, , 2F
中肯大推!! 我也覺得原原PO顧慮太多 乾脆不要去比較好
10/31 17:00, 2F
文章代碼(AID): #1GZ_Zwe6 (studyteacher)
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