[心得] 越來越複雜

看板studyteacher (實習教師)作者jadeu00379 (掐七)時間13年前 (2012/12/07 00:17)推噓5(5推 0噓 1→)

留言6則, 5人參與討論串1/1

現在正在國小特教實習目前遇到的窘境真的不知道該怎麼說了從一開始實習狀況就很多問題是由我的輔導老師開始我的特教輔導老師是校內老師私底下自我保護小動作很多且難溝通的人至於事蹟就不多說了太多說不完只是最近的兩件事情讓我非常的煩惱第一件前陣子有開個個案會議主要針對資源班學生的課程安排內容等討論主要開會者是資源班老師、普通班老師、教務主任那我跟另一個實習生就是打會議紀錄我們各打一份我是打第二份(第二次個案會議紀錄) 之後是要呈給班級導師、主任、校長簽章第一份的紀錄已呈報上去我打完第二份後我的輔導老師請我寄給他第一份與第二份的電子檔，第二份尚未呈報老師經過修改後(?)並請我呈報上去當時我沒有想太多，想說老師幫我修改應該是我哪裡打不好我也沒有很仔細看改的部分所以第二份修改過的那份也呈報上去了加上因為我的輔導老師比較注重"白紙黑字" 所以老師請我再印一份會議紀錄去找學生的各個科任老師簽名代表他們有同意幫學生出個别化考卷那輔導老師那裡就保留簽過的"正本" 在簽的過程當中經過了許多科任老師及班級導師的不爽言語與抱怨 (這就跳過) 所以第二份簽完了結果老師叫我補簽第一份並已經印了一份給我請我去簽但因為老師印的格式跑掉所以我就自己再重印一份(而那份是直接印原稿-->夥伴原打的) 簽完給老師老師就問說我給你的那份呢? 我跟老師說老師抱歉因為格式有點跑掉所以我重印了一份然後老師就一直反覆問你怎麼沒拿我給你的簽 (我又重複回答了好幾遍) 後來我發現不對勁仔細對照老師給我那份及原稿那份結果把會議紀錄中討論的事項刪掉了 (刪掉的部分是紀錄學生考試時資源班老師的職責說明部分，例如考試時應該要視學生的狀況將學生安置到資源班或是適當的地方等服務) 因為在簽的過程當中有眼尖的導師發現內容有點不對勁與其他科任老師的反彈所以這件事就傳到校長的耳裡主任的耳裡主任就把我請來問這件事情因為大家都知道輔導老師的個性所以請我把老師叫我印的及請各老師簽的紀錄拿來給他看(原稿跟修改過的) 因為已經被主任叫去第二次了我跟我的夥伴討論出來還是給主任比較妥當主任對於我們的權益非常注重也非常會替我們著想也跟我保證絕對不會牽扯到你他就說不要怕該講的該做的就要去做事情的對錯就是要大家共同討論不要因為他是你的輔導老師就不敢跟我說交給我之後就不關你們的事情我真的覺得有點誇張但也真的不知道該怎麼辦才好就在旁慢慢等著看結果嗎? 第二件事這可能特教相關老師才會知道某縣規定每位特教老師必須寫一份依照新課綱的方式撰寫IEP及教案寄給教育局(不確定) 老師就請我打教案及學習單要送到教育局並用這份做教學觀摩的範例但我不太瞭解新課綱到底要怎麼打所以就按照我自己之前練習的新課綱的格式打老師本身蠻會把他的工作叫我幫他做例如打學生IEP 測驗評量等... 我打完了也寄老師了我同時我也後悔了因為這位老師聽另外一個資源班私底下跟我們說他會偷別人的教材拿來用(不光是教材) 而另一個資源班老師有被偷過好幾次我的夥伴的設計的教材前陣子也被拿來用且是沒有經過同意我跟另一個資源班老師親眼看到直接拿來用!!! 我怕到時老師呈報到教育局萬一是他的名字我該怎麼辦??? 我知道或許這樣懷疑老師不恰當但是老師的行為舉止已經很多次許多老師也這樣警告我我也很怕......因為我的成績在他手裡阿.........!!!!! 分享到這裡打的背好痠另外小小抒發抱怨一下當老師罵學生你這個怪物及怪人只因為他自己剪頭髮剪的不整齊身為實習生的我真的...好難忍但我還是忍下去下課後狂跟另外一個實習生討論抱怨唉! 距離實習結束還有剩下54天告訴自己撐下去離開這個學校實習的板友們有沒有人也在倒數!!!XD -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 111.185.128.155