[考題] 102年中等教檢課程非選擇題

看板studyteacher (實習教師)作者shrjie (小翁)時間13年前 (2013/03/10 22:24)推噓7(7推 0噓 5→)

留言12則, 12人參與討論串1/1

何謂檔案評量檔案評量旨在以學生個人為單位，請每位學生均設計與製作個人教學學習檔案，就特定主題連續蒐集資料，經綜合統整呈現，以系統的展現學生個人學習教學的歷程與成果。檔案評量的類型一、成果檔案（一）用於班級情境，乃展示學生彙整的最優秀作品或成果。主題由教師與學生決定，可選擇一個主題、多個主題或一系列的核心主題。（二）常用於親子座談會、家長教學參觀日或教師在職進修的工作坊或研討會，藉以達到相互觀摩與學習的效果。（三）成果檔案乃展現學生個人獨特本質、達成學習精熟任務或富創意的學習結果，教師僅扮演輔導者，引導學生從不同角度作更適切的思考與表達。參觀觀眾含教師、家長和學生。教師宜引導學生考慮三種不同身份者的需求與觀察向度，激勵其更周詳的表達與呈現。（四）成果檔案雖可表現學生的能力與天賦，但仍有其限制： 1.缺乏過程的作品難窺努力與成長的過程 2.難以建立評量的標準和規範二、過程檔案（一）過程檔案著重呈現學生學習歷程進步、努力與成就的觀察和紀錄。係師生依據特定目的，有計畫、有系統的收集學生資料或作品，只要是師生討論後，認為與學習歷程有關的資料或作品均可納入。如計畫初稿、不同意見、出乎意外的結果或連續性的各項討論記錄。（二）過程檔案可為一個主題的檔案、系列核心主題的檔案、或整個學期或學年學習成果的檔案，教師應告知目標、範圍、完成期限或其他注意事項，學生方能適切製作。（三）過程檔案不僅有助深入了解學生學習過程，且具有診斷功能。學生製作過程檔案通常必須回答下列問題： 1.整個製作檔案過程，希望達成的目標為何？ 2.製作過程檔案的計畫或步驟為何？ 3.從製作過程檔案中獲得什麼？ 4.從檢討檔案中，未來可改善之處？ 5.製作整個過程檔案後，往後應該努力做什麼？（四）因此學生必須省思製作過程檔案的歷程，增進自我反省能力。學生自行決定大部分的蒐集內涵，教師僅從中協助，列出參考重點供學生參酌。（五）一份過程檔案至少應包含三種記錄：1.形成觀念的初步草稿；2.同儕評論後修改稿；3.最後定稿。（六）過程檔案評量重點有二：1.過程檔案歷程的開始和結束；2.學生的反省對學習改善或進步的程度。三、評量檔案（一）評量檔案係教師先依據教學或評量目標來設計學習內涵與評量標準，再要求學生就學習內涵與評量標準著手收集或製作檔案，後依據評量標準實施評量，此歷程可將檔案內涵與評量標準化，可引導學生有系統檢視、反省作品，更可提高評量的效度。（二）評量檔案成敗的關鍵在於教師是否設計符合學生興趣與需要的學習活動，且每個學習活動內，均給學生創意發揮的空間。（三）成果檔案和過程檔案最常在班級中使用，而評量檔案通常用於班級間與學區間比較，而較宜經由標準化的程序進行。（四）評量檔案之限制：1.學生自主空間較成果檔案、過程檔案少；2.學生可能依據評量標準收集或製作檔案，而忽略評量標準之外的重要資料；3.學生依循教師學習內涵製作，較難以窺知學生思考歷程；4.學生必須負擔檔案成敗的責任較成果檔案、過程檔案小，較難以培養自主負責的精神。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.35.178.52