[心得] 特教心得
因為教甄又時間又快要到了,希望能提供我的經驗告訴大家:
「我可以,你一定也可以。」
你打算給自己多久的時間考教甄?
實習的時候總有人這麼問我,而我也總是回答「三年」;
是的,我從來沒有想過我可能會考不上的這件事,
我認為考上正式老師只是早晚的事。
第一年沒考上,最好的成績是備二,這對我而言是鼓勵,
好像告訴我只要我再努力我就能考上;
然而第一年代理期間面對親戚朋友們「關心」,
總是聽到現在老師那麼難考......使我開始懷疑起自己,我真的能嗎?
實習期間(2010.8~2011.7 第一年)
你期待在實習的時候學到什麼?在選學校的時候,
我不惜選了一間離我家騎車約20~25分鐘車程教授們推薦的學校,
為的是我希望能在實習期間得到對教甄、對未來當老師有幫助的任何事(包含心態)。
我很幸運的,遇到一個很好的實習指導老師,很有系統的的帶我實習,
過程中雖然累(上台教學前三天提出教案、教完自己提出反省及改善辦法)
但當時我深信付出是有代價的,現在看來也是如此。
感謝老師在教學觀摩後開始幫我練試教,這一年我們平均兩個禮拜就練一次試教;
2012年我考上台東,初試50%、複試50%而我的初試只比門檻高1分,
是複試救了我,而我只是比別人更認真、更努力的練了更多的試教。
代理期間(2011.8~2012.7 第二年)
第一年教甄考完,毫不猶豫的我選擇了代理,
因為我瞭解自己即使我當了全職考生也不可能從早到晚都在讀書(選擇適合自己的方式);
這一年,我自認比前一年還努力的讀書,從九月開學我就開始每天下班後到圖書館讀書,
在學校我只處理學校的事,絕不將事情帶回家做(除了IEP T.T)。
不過,到了下學期四月我開始變得不想要上圖書館唸書,
每天找不同的藉口說服自己回家,回家後就開始電視生活、開始良心不安的生活。
我想我把自己逼得太緊,與好友們的聚餐、約會我通通回絕掉,不想卻因此彈性疲乏,
所以「適當的休息是必要的。」
讀書會
連續兩年我都有組讀書會,我們讀書會的運行方式為:
1.針對考古題討論:選定下次討論的範圍(某個年度的幾個縣市考古題),
每人分配不同縣市的考古題回家查詢資料(連選項都務必弄懂),並且完成下次討論
範圍的所有題目(唯有寫過你才知道哪裡有問題),下次討論的時候就要負責解答你所
負責的查詢資料的範圍,當然有時是資料找不到的,我們就可以相互討論、諮詢專家
(母校系上教授們是很好的選擇)。
2.教甄分享:找已經考上的學長姐和讀書會的成員們分享他的心路歷程,
讓我們接開複試神秘的面紗,並且激勵自己。
3.口試準備:蒐集大家分享的口試題目(PTT是個好地方),安排口試題目討論(前言、本文
、結語)。
4.複試練習:自備題目、抽題(已知範圍)、新北考古題抽題(上網蒐集新北題目)等,
練習密度由成員決定,我們則是下學期練習三次。
讀書會的成員應該在4至5人左右,成員不會是你的對手,應該彼此幫忙、互通有無,
資料最多的人絕對不會是藏私的那一個。
進了複試該怎麼辦?
進了複試開心大概只有三秒,接下來就開始煩惱:「我到底該怎麼辦?」、
「自備題目我要教什麼?」、「指定題目範圍太大了?」、「我時間不夠。」
「沒有範圍我到底該怎麼準備起?」(所以這時候如果平時有累積萬用教具,
就可以省去很多時間)。
1.仔細閱讀簡章:
第一年進了雲林複試,去到現場才發現只有我一個人帶教具,
回家再看一次簡章,原來簡章有寫不能帶教具;簡章上任何疑問的地方,
別不好意思,拿起電話打過去問承辦單位。
(第二年考台東,請學姐幫忙看試教,學姊赫然發現有其他進複試的學長誤會簡章
的意思了,他以為是六個單元語文、數學各擇一,其實不然,六個單元皆須準備;
如果這位學姊沒來幫我看試教,就不會發現這件事,那位進複試的學長萬一抽到
沒準備到的題目,又該怎麼辦?)
2.一定要找人幫忙看試教:
厚臉皮的聯繫老師、學長姐們幫忙看試教,自己準備一定會有盲點,
老師、學長姐們都身經百戰,能夠找到該改進的地方、讓你的優點變成亮點。
3.親友團:
幫忙做教具、影印、買東西等瑣碎的工作,像我今年進了台東的複試有六個題目,
我找了三個學姐幫忙看試教(一人幫忙看兩個單元),每天早上7點多出門,
下午4、5點回家開始修改今天的教案、教具,晚上打教案、設計教具,
常常到了凌晨一、兩點媽媽趕我去睡覺,再和妹妹幫我完成剩下的教具。
(12萬分的感謝)
4.強大的心理建設:
第二年進了台東複試有近一周的準備時間,到了後面我甚至向媽媽哀號:
「我好想放棄!」因為每天凌晨一兩點睡覺、六點多起床好累(我原本是個11點睡覺
、7點起床上班的人),求好心切、壓力大到嚇死人;努力了一年就是為了這個時候,
所以,請你強壯你的心理,熬過去就是你的了!
5.迅速的復原力:
沒進複試?進了複試後榜上無名?打起精神來,我們還有下一場考試,難道
要為了這場失意放棄接下來的機會?!
沒有時間心情低落了,請趕快重新整裝出發下一個戰場。
最後
我很少提及讀書,因為跟大多數考上的老師們比起來,
我是個很不用功在讀書的考生,實習完才開始準備教檢、大學時候班排二十尾到三十幾,
不是個認真讀書的學生,但你以為這不重要嗎?
喔不,這超重要的,從大學時所修的每堂課、每個學分,我認為都很重要,
因為我直到要考教檢還在分辨什麼是傳導性聽覺障礙、什麼是感音性聽覺障礙,
我花了比別人更多的時間再弄清楚這些基本的東西,
假設,我過去上課認真聽課我就可以少花時間在這些基本東西上,
而且而且,我發現我們班上考上正式老師的同學們,
除了我,都有領卓越師資培育的獎學金。
因為我想擁有一個自己的班級、自己的學生做我想要的班級經營、
做在書上看到的理論然後實驗他,因為我不想再聽到任何「老師很難考耶」之類的風涼話
,因為我不想再繼續過著「下班→圖書館→回家」的生活,
因為我不想要和我喜歡的東西脫節
(看棒球就會浪費一個晚上,所以考生沒有看棒球的美國時間),
所以我告訴自己「一定要考上正式老師」好擺脫這無趣的考生生活;
找到你考上正式老師的最大動力,然後告訴自己:
「我一定可以的」,那麼會有那一天的。
害怕、猜忌正式缺會被黑掉幾個?!
我就是那個靠自己努力、低空飛過的其中一個,
親愛的,相信你自己的實力,可以的!
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