[心得] 102台北國小教甄系統管理師上榜心得
第一年拼教甄，深深覺得自己背書功夫怎麼樣也做不來，
普通科的高手如雲，今年第二次挑戰決定轉換跑道考系統管理
師，僥倖錄取，雖然名次不上不下，還是跟有興趣的夥伴分享
一下，非本科系生考取系統管理師的經驗。
個人背景
教育大學畢業，主修教育哲學，退伍後擔任兩年研究助理，再
回台北某大校代理中年級斷頭班與社會科科任兩年，101年挑戰
教甄只考台北市完全是砲灰，初試差了10分，今年同樣只專心
挑戰台北市，幸運正取。
初試戰況
基礎類科知能原始分數(A) 76.000
百分制(A*10/12*0.5) 31.667
專門類科知能原始分數(B) 66.000
百分制(B*0.5) 33.000
服務年資(最高2.5分) 0.0
總分(基礎+專門+服務年資) 64.667
最低錄取標準 61.500
結果 正取
初試其實也只是低空飛過的標準，幸虧台北市沒有採記初試成
績，另外我實在不是一位認真的考生，看到很多也在努力的夥
伴總是抱著各種書籍的空堂或課餘時間準備，雖然自己還是會
翻翻大學時的上課用書與重點整理筆記，不過總覺得已經用了
四年的時間在這些理論上了，比起來我對於實務與未來教育趨
勢更有興趣，因此選擇其他準備方式：
1. 進行政處室幫忙處理公文，跟主任與組長討論政策與各種
事務的法規及流程，果然初試中出了許多在實務上就能知道的
題目。
2. 多看有關教育政策的政論節目：這一項不但對初試有幫助，
在複試也很有機會用到，而且透過有水準的節目內容得到的不
只是政策面，還有其他更深入的討論，像12年國教我真正有比
較深入的想法就是來自夏嘉璐主持的節目，裡面有吳清山署長
對於政策的解釋與其他教育學者對於12年國教的疑慮提問，相
較起看冷冰冰的文件，這樣的內容對我更有幫助。
3. 逛科技相關部落格：其實這並不算是特別的準備，甚至可
以說是平常的興趣，系管師的專門類科大概每年都會有新題目，
更新相關知識是必要的。
複試戰況
考試科目 作文(20%) 教學演示(25%) 口試(20%) 電腦實務(35%) 總分
原始分數 79.333 60.000
T分數 65.992 84.429
採計分數 15.867 16.498 16.886 21.000 70.251
最低錄取標準 67.175
結果 正取
很顯然，非本科系生也沒有太多資訊實務經驗的我在複試很抖，
佔分最重的實務操作拿到低分，教學演示的分數則是有點意外
的低，依序分享各科準備策略。
1. 作文：作文算我的拿手項目，學生時投自由副刊賺外快，
當兵都靠忠誠報投稿換榮譽假XD，寫的時候基本上以類似教育
論文的方式來寫，這次題目「帶好每個孩子」，我首段先破題，
問好這個字到底代表甚麼意涵，第二段從社會對教師的要求來
看，將好分為三個層面：知識的、人格的、社會的，第三段帶
入政策，我選擇把12年國教引進來，雖然12年國教被罵破頭，
不過它確實有許多立意良善的想法，比如國中開始分流、孩子
自我的就學選擇、多元學習的重視，最末段我用了亞里斯多德
的道德觀作總結，60分鐘恰恰好剩一兩分鐘做很快的檢查，成
績還可以，我想如果字不要這麼醜應該會更高一點吧XD
2. 教學演示：這一點我在事前也沒特別練，因為資訊課程範
圍真的太廣了，只有把現在小學中常上到的軟體都玩到上手，
抽題很幸運抽到wordpad打字練習，不過我捨棄wordpad改用word
(這年頭還有多少人把wordpad當預設文字編輯軟體啊= =)，不
知道是不是這個因素，分數比我想像的低了不少。
打教案的時候我都會把板面作很快速的重新配置，首先是邊界
設為中等(預設我覺得留白太多)、接著字型選為正黑體(我自己
喜歡且看起來也清楚)、字型大小調為14(體諒評審看著麼多教
案啊XD)，另外表格格式我也會選簡單的色彩配置，雖然是黑白
的，印出來有灰底我總覺得比一片白要好看，系管師的教案跟
教具大多是電腦作業，所以要練到自己對這些動作加打完教案
至少12分鐘完成，才能有時間作PPT。
課程規劃我以兩節課為內容，方便我自己調配時間，課程開頭
大概3分鐘，結尾也留3分鐘，我自己的重點放在整個課程要很
流暢，開頭要活潑，示範與練習要切換順暢，時刻用廣播系統
與走動觀察學生，小組互助學習還有課程結束時的常規管理。
不過試教實在太低分了，可能要請其他強者來分享一下。
3. 口試：針對系統管理師口試的準備，我把從過往的資訊教
育白皮書還有最近幾年的資訊推動重點都看過幾次，另外也對
未來的規劃擬了大綱。
其實口試這一項拿高分有點意外，首先是檔案實在是匆忙間準
備的，只有少少的10多頁，再來因為太緊張，原本準備大概兩
分鐘分七段的自我介紹講到第二段就忘記，為了避免胡言亂語
所以馬上介紹完畢請評審提問，我當時看到評審的表情應該都
有冒出問號：「這麼簡短啊？」。
不過我想在口試的時候真的要展現自己的熱情跟對教育的關注，
評審提的問題與資訊有關的有兩題：
(1) 以後到了小學校，系管師很可能要兼任資訊組長，你能勝任嗎？
這題不難答，看過資訊教育白皮書就知道系管師與組長是合作
互助的關係，基本上兩者的工作會重疊，但組長要有行政規劃
的能力，小學校硬體設的建置與維護相對難度小，可以撥空完
成行政工作，接著馬上帶入我在學校行政支援的經驗與熱忱。
(2) 你對於學校資訊系統有沒有甚麼想法？
這題對我也不難，下個學年度台北市要推動教育雲，所以我就
把這個概念先放到學校自身架構學校雲，把學校行政、教師教
學、學生學習、家長服務都納進來，這個想法其實與在行政協
助也有關，便捷整合的平台不但讓學校運作更順暢，家長在校
外能遙控處理很多事，也是一種優質的學校服務，另外我會採
用私有雲的概念來架構學校雲，讓便捷的服務也能保有資料的
安全性。這題實在不算難，不過如果沒有先去看過教育局的政
策大概不容易回答。
(3) 你的班級經營理念與實務經驗？
這一題我很誠懇的請委員一定要看我檔案裡面的一篇文章，是
有關我在班級經營裡面的體悟與故事，我把故事說完之後，才
逐條的說出自己的班級經營理念，尤其是在故事中有關處罰的
想法，提問這個問題的委員聽到一半開始對著我微笑寫筆記，
我想這樣的小故事對於有實務教學經驗的評審大概都很能感同
身受。
(4) 請你試著展現對於教育的熱忱！
這題我最抖，我還是選擇用真實的自身經驗來回答，我先說對
於教育我認為育重於教，我希望讓孩子把學校當第二個家，因
為在我成長經驗中有過這樣的老師才讓我希望朝教育的路前進，
而當我成為教育工作者時，我會很樂意犧牲自己成就孩子，這
邊舉了兩個例子，為了照顧斷頭班的孩子選擇接受一份相對更
不保障的代理聘約、為了孩子的學習選擇超鐘點。
這幾題講完時間也剛好到了，總覺得自己的回答好像剛畢業去
實習實的毛頭小子，講得很熱切但有些地方思慮不周延，坐在
正中間長得很像戴立忍的委員(XD)笑著跟我說你表現得很好，
原本很嚴肅看起來像扮黑臉專門問資訊問題的委員也笑著對我
說繼續加油，已經從一大早熬到現在的我突然覺得又振奮了起來。
4. 實務操作：非本科系生的致命傷，先翻過一次題目，唯一
有把握的就是最後一題硬體題，不過我覺得系管師的實作題其
實很多是在考你對資訊的sense(像LDAP的題目，雖然沒接觸過，
但是看了幾次大概就懂約略的架構)，這真得很難以文字說明，
有些題目不是單純google或wiki就能答得出來的，偏偏這又是
佔系管師複試比分最高的地方，有心要朝這裡發展的夥伴除了
充實基本能力外，另外可以考慮在服務的學校主動協助資訊組
長或是系管師，相信一定會有收穫的。
最後，上榜的有一點心虛，總覺得自己並不像身邊夥伴這麼認
真的準備，只是運氣好一點；曾經對教育體制很失望當了教育
界逃兵，回來後有許多人的幫助與鼓勵，讓我能順利考取，祝
福還在努力的夥伴，也能一同在教育界為孩子們盡一份心力！！
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http://www.wretch.cc/blog/sheed
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 61.31.160.135
※ 編輯: VincentFan 來自: 61.31.160.135 (07/05 09:09)
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實作題真的有點難分享，像我唯一一看到馬上能答得出來的只有最後一大題
直接從系統裡面看CPU規格，然後google蒐尋該CPU型號是否支援虛擬化
最後64位元作業系統的考量因為AMD剛出Athlon 64就在玩所以也答得很順利(運氣)
HTML5語法不難，有網頁設計經驗對版型區塊應該是沒多久就能搞定
影片嵌入語法google馬上就有，CSS框架語法一樣是有設計過網頁大多就有底子
LDAP沒碰過，所以看了幾次題目，大概懂基本的組織架構，心智圖順利完成
接著google如何在此環境下新增帳號
我想會用到LDAP語法的多是管理者，所以沒有人放step by step的範例
所以自己找到類似語法範例就要融會(其實題目語法範例也看得出端倪)
最後把 changetype: add 跟密碼搞定
不過也沒對過答案，不確定這題有沒有拿分
OSI應用層應該算基礎，不過底子差，google救救看
其它做得不太踏實，看還有沒有人願意分享了
※ 編輯: VincentFan 來自: 61.31.169.46 (07/05 22:02)
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