[心得] 102國中國文上榜心得分享（複試篇）

看板studyteacher (實習教師)作者e3272590 (悠悠)時間12年前 (2013/07/20 16:28)推噓8(8推 0噓 1→)

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前文有說到，第一年我拿到臺北市、宜蘭、新竹市、臺南四張複試門票，但是最後以北市、竹市落榜，宜蘭備四、臺南備三收場。今年實際拿到複試門票是三張，新北自辦備三、新竹市上榜、竹縣不會去考。就我有考的六場複試整體來說，除了宜蘭和新北自辦之外，我的試教都高於口試。試教分數除了第一年第一場宜蘭只有78之外，其他落在82~87之間，口試除了宜蘭89.7較高、第一年新竹市78較低之外，其他落在80~85之間。自己分析原因大概是因為我是一個很容易緊張的人，有些人可能覺得：誰不會緊張啊！但是我緊張是會緊張到全身發抖，連臺下的人都看得出來、狂冒冷汗、腦袋一片空白、語速開三倍加速模式那種……這從小就這樣，不管是國小吹直笛、國高中上臺報告、到大學擔任班代都一樣，我朋友們都覺得很奇怪，明明我平常是很會說話的人，為什麼上臺就變一個人。每一次要上臺，我都得先在家裡重複練習，練習次數往往不下十次，但臨到上臺還是一樣，沒用。這困擾我很久，不過這個問題後來出現轉機，原因就是前文說的我擔任系刊總編和修了圖資所開的數位內容學程。畢竟這兩樣都是需要大量溝通、表達的，在每天不斷的重複訓練下，我至少可以做到發抖不被臺下發現了。但是很奇妙的是，在教學過程中，面對學生我完全不會緊張發抖，只有面對同儕或長輩才會這樣，原因至今無解。第一年我第一場的複試就是宜蘭，當時因為時間太趕，我完全來不及實際上臺演練，而且我已經將近半年沒上臺了，所以上臺時毫不意外聲音抖到會分岔......分數可想而知。不過試教後，我有種「反正再差也不過就這樣」的自暴自棄想法，口試反而發揮的特別好，當然這也許跟我的第一故鄉是宜蘭也脫離不了關係。至於第一年的新竹市也是因為如此，因為這是我當年最後一場複試，太過求好心切的狀況下就是我又緊張了，加上口試被問到一些輔導相關問題，自覺答得不是很好，所以分數也不高。今年因為一直在教學，對上臺的恐懼感有稍減，所以強烈建議跟我一樣很容易緊張的人，不管是代理或代課都好，一定要設法保持自己上臺的感覺！至於我的準備方向大概如下：一、試教：我的模式很簡單，不管是哪一課，白話或文言都一樣，全部講結構，方式是小組競賽+ 心智圖教學+名言佳句+融入作文或閱讀教學的學習單。另外，一定會融入跟當地有關的人事物。第一年考臺南時因為是六課抽一課，所以我有把每一課的逐字稿寫出來，當時我抽到的是〈油桐花編織的祕徑〉，分數是86.47，這也是我該年度試教拿到最高的分數。我的心智圖、學習單和逐字稿分享如下： 1.心智圖：http://0rz.tw/Bf42D 2.學習單：http://0rz.tw/knCtl 3.逐字稿：http://0rz.tw/1blFD、http://0rz.tw/iZimz、http://0rz.tw/IKWnM 關於心智圖，我非常推薦Xmind這個軟體，因為實在是太好用了！介面親切又可支援多種格式！我一開始還傻傻的用WORD做心智圖，所以上面貼的油桐花心智圖是WORD版本…… 後來我發現有Xmind這個軟體以後真的是事半功倍啊！至於逐字稿，第二年因為我已經很熟悉這樣的教學模式，就不再使用了。畢竟逐字稿只是一種輔助，真的做起來太花時間。再來說一下今年上榜的新竹市，其實我當天試教很絕望，因為我花了四天把口試檔案、兩冊的教案、心智圖及學習單做出來，誰知道晚上在印的時候我家印表機足足印完兩盒墨水還不夠……然後我又沒帶到其他教具，所以我試教上臺時除了萬用道具海綿寶寶的加分板之外，是沒有任何道具的。而且我抽到了〈常常，我想起那座山〉，雖然我很喜歡張曉風，但對這一課文章我實在沒有太大感覺，所以上臺我幾乎是臨場發揮……最後分數出來是 86.39我真的很驚訝！也許沒有教具反而讓我表現得很輕鬆，感覺有點像是平常上課跟學生互動的模式那樣，而評審剛好喜歡這種模式吧！我簡單說一下當天試教流程：前面引起動機小組競賽送書籤的部分是不變的，然後我假裝問同學上次請他們先回去預習，他們有什麼想法。接著提到新竹也有一棵300年的老樟樹在五步哭山的開山伯公廟旁，再進入發展活動。因為沒有學習單和教具字卡所以我完全靠手繪&只抄寫關鍵字，我先在黑板畫了兩座相鄰的山（為什麼是兩座不是一座是因為文章裡有說「山和山都拉起手來了。」而我不會畫手，所以省略XD）接著就開始解析結構，比較特別的是講到孔子、李白、辛棄疾想要哪座山時，我是用表格呈現，而且我連結到上學期教詞的時候有說過的辛棄疾的生平，說明辛棄疾中年抑鬱不得志，無法一展為國家奮鬥的抱負，只好寄情於創作與山水。另外特別強調孔子和李白想要的山都是特定的，而辛棄疾則不是。還有，因為李、辛都是把個人主觀想法投射到客觀事物，所以我以學生生活經驗為例，說學生心情不好時也常會在FB上寫出：「今天我心情好差，連天空都為我哭泣」這種假裝文青的句子。這時我看到評審笑了。就這樣繼續用心智圖的方式上課文結構，但講到最關鍵的第三部分「在」時，鈴響了！是的，新竹沒有預備鈴，12分一到就得下臺，但其實我有注意時間，當時應該還有30到 40秒左右才對……總之我只好匆匆以一句話結束，請他們回去完成作業。但我還來不及交代作業是什麼…… 果然接著專業提問的部分評審就問了，我就說我原本預設的作業是請他們回去查一個自己喜歡的女作家的故事或作品，方式不限圖書館或網路搜尋，下次要報告。接著說明我設計這個作業的用意是因為國中生接觸的女作家相對較少，而我自己平日教學會重視這部分和額外的閱讀，並舉實例說明：像是新竹知名女作家袁瓊瓊就經常在部落格發表文章，還有聯副宇文正等等。後來評審就問到我推閱讀的方式和心得，剛好這方面是我平日就有在做且很熟悉的（還特別做了一本檔案供口試使用），所以發揮得還不錯。試教部分大概就是這樣，其實我真的沒有太多教具，主要還是靠心智圖和學習單，因為我不太好意思請別人幫忙做教具，頂多就是我家人幫我做一些剪貼的工作，所以我也不知道教具到底重不重要，就分享一下我的模式。二、口試：口試部分因為我除了第一年宜蘭那個89.7外，其他分數都很普通，最高的就是今年的新竹市，所以我說一下我準備的檔案和被問到的特殊題目以供參考。（一）檔案部分：去年我準備了一本10頁的檔案（宜蘭規定）加三折頁，今年考新北自辦時我把10頁檔案改成30頁，新增今年的部分，加上一大本今年代理時的資料，但後來我發現一大本的評審根本不會動……所以後來新竹我改變方式，我總共做了四本各三十頁的檔案+三折頁，全部都自己設計包裝+製作封面。這裡又要提到我擔任總編和修數位內容學程的經驗，真的很有用！而且我砸重本各印4份，所以就是16本…… 這四本檔案分別是： 1.個人資料：包含學經歷與自傳、教育理念、創新教學教案、班經、推薦評語和獎狀證書。 2.活化教學：放的就是心智圖、學習單和我上課讓學生玩遊戲、創作的紀錄，我非常喜歡讓學生在遊戲中學習，我讓他們玩過賓果、比手畫腳、大風吹、大富翁等等，迴響都很好。 3.作文教學：這部份算是我個人專長，大學有教過補習班，實習時指導學生獲全國聯合盃桃園區佳作，代理時學生得校內作文競賽第一名。至於內容就是一些指導學生作文的方式和佳句分享。 4.閱讀推廣：內容包含我代理時設計的九份閱讀學習單和實習時為教務處做的十四份閱讀教育認證題庫。果然評審感覺很喜歡這四本檔案，因為很清楚一目了然，想看哪個主題就可以看哪一本，一本30頁份量又不多，比起我新北自辦那一大本砸死人好多了XD （二）題目部分：基本上一分鐘自我介紹是必備題，接著大概是我檔案做得不錯，我大多被問到的都是檔案相關的題目，像是作文或閱讀教學的推動、活化教學的方式和心得等，還有評審要走我的檔案或問我願不願意分享。至於我回答的模式，都是先講述理念再以實例經驗說明。實例經驗真的非常重要！而且如果剛好我檔案裡有，我就會加一句：評審可參考檔案XX頁，藉此拉到我的檔案，畢竟那是我最熟悉的部分。比較特別的是，評審很喜歡問我補救教學這一塊。因為我導師實習時帶的是九年級學生，當時班上學障、單親、隔代或原住民的孩子頗多，後來我的導師就問我願不願意放學留下來幫學生免費義務課輔，我也答應了。所以每天放學一直到六點或六點半，我就在幫這二十來位學生加強英數自社的基本能力和精進國文能力。而評審們看到這部份的經驗特別感興趣，經常問這方面的問題。至於其他輔導相關問題如學生自殺怎麼辦、談戀愛怎麼辦、發生性關係怎麼辦之類的，我自覺回答很普通，就讓高手分享就好^^ --- 呼，終於打完超長的分享文了。感謝耐心看到這裡的所有人，希望這些經驗分享對你們有幫助。我真的深深覺得，有挫折才會有往前的動力，碰到挫折不打緊，重要的是要能爬起來，把那些痛苦悲傷像是刷牙時那樣，咕嚕咕嚕的把泡泡吐出來，才能繼續前進。有時候在意外的地方反而有收穫^^ 還有，一個人的成功絕不是個人的努力，而是別人給予的助力！所以我要感謝我的家人，尤其是我爸媽，每次都辛苦地載我去各地考試，不斷鼓勵我。接著是我的實習輔導老師：大崗國中敬嵋老師、明琪學姐、志偉老師和對我超好的教務處同仁與國文領域老師們。還有我的指導教授在我的檔案修正過程也給了很多建議，我第一年失利後她還是常寫 mail關心我。另外是我代理學校迴龍國中的所有老師和國文專業社群團隊：淑芬主任、靜茹、明珊、惠媛老師，從她們身上我真的學到很多！當然還有總會適時安慰我、激勵我的好友們：媽咪、芊華、阿月、浥慈、立姍、奕寧、晴天、Mr.葉。最後是我可愛體貼的學生們！謝謝你們！最後分享一句我很喜歡的話給大家：「夢想是飽滿的種籽，種成纍纍的青春。」大家一起加油，讓教育更美好！我終於可以擺脫陳嘉陽了啊啊啊！！！ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 1.169.32.37 ※ 編輯: e3272590 來自: 1.169.32.37 (07/20 16:29)