[考題] 104景美女中國文科考題

看板studyteacher (實習教師)作者 (華)時間11年前 (2015/04/18 21:09), 11年前編輯推噓2(205)
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考試時間 120分鐘 一、論語中出現九十多次「道」,分別有不同的層次意涵,請說明 二、莊子兩段文字 「公文軒見右師而驚曰:是何人也?惡乎介也?天與?其人與?曰:天也,非人也。天之生是使獨也,人之貌有與也。以是知其天地,非人也。」 「澤雉十步一啄,百步一飲,不蘄畜乎樊中。神雖王,不善也。」 (一)說明這兩段思想意涵。 (二)說明這兩段文字和「庖丁解牛」有何相通之處 三、比較文心雕龍與曹丕 (一)說明文心雕龍知音篇在文學批評態度上與曹丕典論論文異同 夫篇章雜遝,質文交加,知多偏好,人莫圓該。慷慨者逆聲而擊節,醞藉者見密而高蹈;浮慧者觀綺而躍心,愛奇者聞詭而驚聽。會己則嗟諷,異我則沮棄,各執一偶之解,欲擬萬端之變,所謂“東向而望,不見西牆”也。   凡操千曲而後曉聲,觀千劍而後識器。故圓照之象,務先博觀。閱喬嶽以形培塿,酌滄波以喻畎澮。無私於輕重,不偏於憎愛,然後能平理若衡,照辭如鏡矣。是以將閱文情,先標六觀一觀位體,二觀置辭,三觀通變,四觀奇正,五觀事義,六觀宮商。斯術既行,則優劣見矣。 (二)說明文心雕龍體性篇才性說與曹丕典論論文異同 若夫八體屢遷,功以學成,才力居中,肇自血氣;氣以實志,志以定言,吐納英華,莫非情性。是以賈生俊發,故文潔而體清;長卿傲誕,故理侈而辭溢;子云沈寂,故志隱而味深;子政簡易,故趣昭而事博;孟堅雅懿,故裁密而思靡;平子淹通,故慮周而藻密;仲宣躁銳,故穎出而才果;公干氣褊,故言壯而情駭;嗣宗俶儻,故響逸而調遠;叔夜俊俠,故興高而采烈;安仁輕敏,故鋒發而韻流;士衡矜重,故情繁而辭隱。觸類以推,表里必符,豈非自然之恆資,才氣之大略哉! 夫才由天資,學慎始習,斫梓染絲,功在初化,器成采定,難可翻移。故童子雕琢,必先雅制,沿根討葉,思轉自圓。八體雖殊,會通合數,得其環中,則輻輳相成。故宜摹體以定習,因性以練才,文之司南,用此道也。 四、 說明瘂弦 「鹽」一詩的主題思想、形式技巧、意象運用...等 二嬤嬤壓根兒也沒見過退斯妥也夫斯基。春天她只叫著一句話;鹽呀,鹽呀,給我一把鹽呀!天使們就在榆樹上歌唱。那年豌豆差不多完全沒有開花。 鹽務大臣的駱駝隊在七百里以外的海湄走著。二嬤嬤的盲瞳裡一束藻草也沒有過。她只叫著一句話:鹽呀,鹽呀,給我一把鹽呀!天使們嬉笑著把雪搖給她。 一九一一年黨人們到了武昌。而二嬤嬤卻從吊在榆樹上的裹腳帶上,走進了野狗的呼吸中,禿鷲的翅膀裡;且很多聲音傷逝在風中,鹽呀,鹽呀,給我一把鹽呀!那年豌豆差不多完全開了白花。退斯妥也夫斯基壓根兒也沒見過二嬤嬤。 五、下面專題請自行選擇一主題(sorry ...有好幾個忘了,要麻煩記得的人幫忙補充) 林燿德的城市書寫(感謝tnefish補充) 楊牧花蓮的書寫 簡媜晚年的書寫 (以上兩個感謝cartermax1補充) 鍾文音的旅行與家族(感謝tnefish指正) 舒國治「台北小吃」 白先勇「台北人」 (一)撰寫一份相關說明文字(500字) (二)撰寫活動目標、活動流程並設計學習單 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.34.243.17 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1429362547.A.26E.html ※ 編輯: huay (1.34.243.17), 04/18/2015 21:11:02 ※ 編輯: huay (1.34.243.17), 04/18/2015 21:13:35

04/18 21:22, , 1F
5.楊牧花蓮的書寫。簡媜晚年的書寫
04/18 21:22, 1F
※ 編輯: huay (1.34.243.17), 04/18/2015 21:27:20

04/18 21:27, , 2F
謝謝指正,已經修改了!
04/18 21:27, 2F

04/18 21:28, , 3F
雖然沒考,但我大概只會鹽那題(才疏學淺
04/18 21:28, 3F
※ 編輯: huay (1.34.243.17), 04/18/2015 21:34:11

04/18 22:05, , 4F
專題的鍾文音好像是旅行與家族
04/18 22:05, 4F

04/18 22:05, , 5F
第一點是林燿德的城市書寫~
04/18 22:05, 5F
※ 編輯: huay (1.34.243.17), 04/18/2015 23:35:21

04/18 23:35, , 6F
謝謝指正,已經修改了 :)
04/18 23:35, 6F

04/19 19:49, , 7F
感謝分享
04/19 19:49, 7F
文章代碼(AID): #1LCbTp9k (studyteacher)
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