[心得] 104國小音樂科-教師路2015巷(口試/試教)已刪文

看板studyteacher (實習教師)作者salman759 (win)時間10年前 (2015/07/23 22:32)推噓5(5推 0噓 0→)

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_____________________ 離成功越近，越要加倍努力 ______________________ 【複試篇】一、複試口試、試教的部分，有主觀的評價存在，真的只能說有教得很好的，但是沒有 ”最”好的教法，每種情況的有不同的應對和解決之道。但是，這些都是可以練習，雖然沒有完美，但是我們可以盡善盡美!建議複試前，最好都有資深老師幫忙看過口試或試教，若沒有的話，也可以自己錄影檢討。（一）、複試穿著我考試的時候，穿著的是粉色(淡粉紅)的洋裝，因為我覺得一件式的衣服比較沒有穿搭(色系、風格)的困擾。當然我在考場也看過上下身分開搭配的也不錯，這個看個人喜好。 1.裙裝要注意的是要稍微過膝(或者至少及膝)，不然有時教律動動作比較大，就很容易曝光。(我”非常”少看到考音樂的女生穿褲子……) 2.穿包鞋(不露腳趾)，平底或是微跟。我是穿平底鞋，大動作比較好做。 (我也看過高跟鞋，但是不建議…….，整個試教過程都是ㄎ一ㄎㄚ聲。) 3.頭髮綁好，不披頭散髮。短髮也要梳過不毛躁。 4.整體顏色以淡色系為主，比較年輕有活力，但女士們請注意內衣顏色。 5.濃妝過於浮誇，淡妝則代表禮貌，不要面有菜色自然風上場。（二）、口試口試很重要的當然是想知道你的經驗，另一方面，是需要你的臨場反應。開始前先跟口委打招呼再進去才有禮貌，坐下時位子不要做全滿，會給人慵懶窩沙發的感覺，1/2-1/3差不多。口委提問過程偶爾點點頭，表示有在專心聽，聽不懂或是問題一次太多忘記了，可以跟口委”確認” (「請問委員剛剛問的意思是…….嗎?」)，而不是反問。(「那你說呢?」) 1.遇到不會回答的問題，切勿自亂陣腳，保持冷靜。給自己1-2秒，從自己的經驗中搜尋，絕對沒有不會答的題目，只有一時語塞的時候。 2.每個問題請保持笑容，充滿朝氣，不會的問題也不要臭臉或尷尬。 3.對於自己的回答要有自信、肯定，這叫氣場。一心虛評審馬上可以感覺到，這個回答也就被打回票了。 4.遇到被雷打中的機率般的難題，真的不會答的話，謙虛的受教，表示會再進修或是請教資深前輩，展現願意學習的意願。千萬不要硬ㄍㄧㄥ逞強裝懂，口委也許下個問題就會拆穿你。 5.眼神不飄移，語氣要肯定。回答時不只對著提問的口委，也可以輪流對著其他口委回答，但不是那種不知所措、想逃避的眼神。 *口試題目見附表(自我介紹是送分題，故不列出，請準備1或3分鐘左右兩版本。) *台中教育大學公費生的口試，是以團體方式進行，特殊的考法後面另述。（三）、試教最初看到簡章出來時，看到稀稀落落的名額，心裡真是涼了一半，但是考試時，絕對要告訴自己，就算只有那一個名額，那也是你的。中區聯盟一連串同時考試，報名的時候超難選擇，各縣市占分比重不同，考慮缺額還有以自己擅長的高比重為主，這容易懂但是只有真正在抉擇時，才知道有多難。教具使用：　第一年考試時，我很怕沒有教具的縣市，我覺得很沒安全感，因為說話一有空白時間，　就會緊張。但是到了第二年，我反而很喜歡沒有教具的縣市。沒有教具我可以　自由的設計我的對話層次，不用遷就於教具使用，想要展現大圖、譜面等；　沒有教具評審會很專注於你的課程內容、教學教巧，也不會受教具干擾。　我要說的不是教具不好，我要說的是：不要害怕沒有教具。　教具的功能是輔助你的課程進行，用的好會大大的加分。教具可以引人入勝，　吸引學生（評審）的注意力；教具也可以清晰的呈現你的教學流程，不致流於空口　說白話的感覺。　總而言之，有沒有用教具這件事，沒有所謂的絕對好與不好，端看教學設計、課程　性質、個人特質等。然而教具的使用上，還是有幾點必須注意： 1.用的多不如用的好，用的好不如用的巧，教具如果有畫龍點睛的效果勢必大加分。 2.教具要用的順手，以不干擾教學節奏為前提。如果教具會讓你手忙腳亂、不知所措的話，不如再三思考你的設計是否需要修改。 3.每個教具都有出現的必要，不要變成黑板上的裝飾品。試教重點： 1.試教時就是展現自我優勢的大好機會，盡情的展現優點長處。例如聲樂可以說說發聲技巧、多教些歌唱，演奏創作的可以表現伴奏或即興….。(只是舉例僅供參考，非固定。) 2.不要因為顧忌自我形象，而不願意請人幫看練習試教，練習時寧可丟臉一點，發現缺點來改進，過於扭捏害羞，而錯過集思廣益的好機會很不值得。 3.注意聲音起伏、語調高低、音量大小過猶不及都不好，太誇張很假平淡又無味，這個分寸只要你看過自己的錄影帶，就會立刻知道。 4.說話注意冗言贅詞，還有習以為常的口頭禪(呃、這個、然後、所以…)都留在台下就好。 5.不建議教學一次有超多的重點，既不夠深入又講得不清不楚，教學目標容易模糊掉。 6.符應學生的程度，如果對高年級還說：「吃糖糖」、「好棒棒」，評審也會臉綠。 7.以學生經驗為出發點，多多和學生互動，從中找出學生的迷思並解決，千萬不要一直獨白唱Solo。很多人問試教流程該怎麼設計?我會先問：你想教什麼？選擇什麼教學目標? 接下來才討論方法，和細部的流程。如同我之前說的，沒有100分”正確無誤”的試教，每個人都是獨一無二的，長處也各異，對我來說順手的方法，也許不適用於所有人，反之亦然。所以我可以幫忙找出具有優勢的教法，但是前提還是要看你準備了什麼、你的想法趨勢還有考慮的走向。最後，也是最重要的，唯一能阻止你成功的就是擔心失敗，常常幫自己加油打氣，時時的感恩，不要怕過程中的磨練，因為最後能微笑的人，都已經通過了最嚴厲的考驗。感謝你們耐心的閱讀，我的心願就是希望有更多有志的老師上榜，唯一的小要求就是：希望能看到各位的分享文，把自己的心得和經驗傳承給後面的有志者們，讓後輩能分享喜悅與效法各位！ ____________________________ 祝福金榜題名 ______________________________ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.225.204.248 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1437661938.A.E14.html ※ 編輯: salman759 (36.225.204.248), 07/23/2015 22:33:56