[考題] 105新北高中職教育Q.9.12.13.40.64.69.71

看板studyteacher (實習教師)作者kadioguy (^^)時間10年前 (2016/05/23 21:17)推噓8(8推 0噓 15→)

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大家好，請問一下 105新北市高中職教育Q.9、12、13、40、64、69、71、74 --- 9.我國《十二年國民基本教育課程總綱〉綱要以「核心素養」作為課程務展之主軸，強調教師教學應善於誘導學生學習動機與熱情。請問這種課程教學觀屬於伯恩斯坦（ B.Berstein）所分析的哪種課程與教學傳授方式？ (A）弱的分類與弱的架構 (B）強的分類與強的架構 (C）強的分類與弱的架構 (D）弱的分類與強的架構。正解：A →完全沒聽過... 12.根據謝富勒（I. Scheffler）對教育口號(slogans)敘述，下列何者正確？ (A）「反學校化（dcschooling）」運動屬之。 (B）強調認知意義 (C）具穩當的理論基礎 (D）對教育改革完全沒有助益。正解：A →謝富勒不是分析哲學的嗎？為何不能選B？「反學校化」我想到伊立奇之類的。 13.美國以種族配額作為提升教育機會均等之升學措施，在教育史上引來許多批評，下列何者不在其內？ (A）假平等 (B）階級再製 (C）劣幣驅除良幣 (D）反面歧視。正解：B →為何...？ 40. 下列有關「拒學症」的敘述，何者正確？ (A）它與過去的逃學或中輟其實是同義詞，因目前教育主張以學生為中心，故改用拒學症稱之，以避免刻板印象與標籤效應 (B）拒學症的青年少年多半來自經濟不錯的家庭，且家長普通注意子女教育問題，若學校能與家庭合作，並提供資源，通常都有令人滿意的效果 (C）它大約是種學生明知應要上學，但怕與同學相處而極不願到校的狀態 (D）拒學症在目前的定義上沒有明確的疾病與生理因素描述，但學生常伴隨頭痛、失眠、倦怠，以及焦慮、憂鬱或暴躁等不同的身心反應，若確知不用上學，往往症狀會減輕或消失，以致被誤以為是裝病。正解：B →請問D有錯嗎？（好像有版友提疑義...？） 64.有鑑於班上同學感染登革熱，同學們對此議題感到興趣，嚴老師乃帶領學生一起討論和思考這個問題，並指導學生找尋資料和探究相關議題的方法，共同思索防治之道。請問嚴老師的作法屬於下列哪一種課程設計模式？ (A）情境模式 (B）慎思模式 (C）目標模式 (D）歷程模式。正解：D →不是已確定目標為「登革熱議題」、「思索防治之道」嗎，為何不能選目標模式？ 69.教師的教學實踐是個人信念與知識的行動體現，為發展教師的個人教學理，依據 G.McCutcheon教師個人立論之觀點所發展的模式，可採取以下四種認知的行動加以形成。甲、學理性認知；乙、反省性認知；丙、經驗性認知；丁、實務性認知請問其較合宜的發展順序為何？ (A）甲乙丙丁 (B）丙乙甲丁 (C）甲丙乙丁 (D）丙丁乙甲正解：B。 →沒看過... 71.教師在設計情意領域的教學目標中，關於「學生能表現出獨立從事環境暖化議題探究的信心」此一目標，較合乎下列哪一個層次的情意領域目標？ (A）接受 (B）反應 (C）應用 (D）品格形成正解：D。 →看到「表現出....信心」所以我選「反應」@@ 74. 古老師教導為高一女生三步上籃法，發現學生已有初步的基礎，並不會太困難掌握其技巧，在此情況下，古老師採取哪幾種練習方式的搭配可得到較佳的熟練程度？甲、分部練習﹔ 乙、分散練習﹔丙、全部練習﹔丁、集中練習﹔戊、過度練習 (A）甲 + 乙（B）丙＋丁 (C）乙＋丙＋戌 (D）甲＋丁＋戊。正解：C →為何不能選B？已有初步基礎不是就可以開始全部練習和集中練習？ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.32.32.215 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1464009439.A.C1D.html

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aresbear

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