[高中] 關於105聯招放榜?

看板studyteacher (實習教師)作者 (樹哥)時間9年前 (2016/06/04 17:49), 編輯推噓43(45286)
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關於這次的榜單,把業界經驗混進去來排序,導致不少明明考了最高分,卻是在正取很後 面,雖然他們可以先選我們也認了,但是對於努力拼到前幾名的考生,為什麼不能給一個 成績排序,給予鼓勵呢?不知道是我的想法比較愛慕虛榮,還是大家有跟我一樣的感覺, 我是覺得至少得到一份成績排序上的認同,至於今年的這個制度,說實在真的讓人太失望 了! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 182.155.17.69 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1465033751.A.D72.html

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15分的數學評審真的看不下去 恭喜(B)區 第16名
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樓上有卦?
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還好15分沒上
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一種明明贏了正取一卻是正取x,且x>5,那種心情真的
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很不是滋味
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15分的那位當天沒去考...
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國文 特教 有考有上 15分那位應該是有自知之明
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抱歉,看不懂,懇請樓主說明。有其他科也評審惡搞嗎?
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筆試超高會落榜,是獨招時的常態了。難不成全國也…
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觀光科(A)區 正取兩名 最低錄取分數:71.84 B區38.71
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因為是原住民限定考區
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各位可能誤會我的意思啦,不是針對AB區,是覺得這次
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排序有一年經驗排序在前面,阿好幾個明明是榜首的名
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次卻在很後面,我是覺得能不能在弄一份按成績排序的
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公告,給予努力拼到前幾名的一個鼓勵
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目前的排序是按成績的排序沒錯啊?難不成樓主要的是按
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筆試成績?如果你的筆試高,那還是不要比較好。筆試高
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經常不會有好結果的。這是我考十數年後的經驗。
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業界是優先分發 這是原始成績吧?
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公佈的排名不是原始成績,已經把優先分發的資格排進去了
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真心建議 千萬不要鑽牛角尖讓自己難過 反正上了就是開
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心事 都是一種努力的肯定 恭喜老師
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想請問大家,如果用業界實務經驗身分報名,是優先分發
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感謝xoxo77的說明。小弟長知識了。
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的意思嗎?優先分發的定義是什麼呢?
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考上不就是鼓勵了?你還要什麼?
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讓載浮載沉的列隊恭送選填志願?再看回不了家的放棄
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後舉國同哀?做人差不多就好。
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請問是從哪裡得知排名已經計入業界經驗呢?只是想確
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定一下
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噓個啥勁~會這樣想也是正常
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可以看出來~~職業類科第1名幾乎都是正式老師或有業界經驗
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用google就查得出來了
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加上有些人有業界證明排序就拉前面一點。
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是的因為備八比備一分數高
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我有同理心也是正常。
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目前的排序已經是分發順序沒錯,並不是成績的順序。
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請問特教也算是專業或技術科目嗎?
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我已經上岸了,也覺得這個制度很不公平。何況今天傳
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還有 54 則推文
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助的人。這場考試到底是把大家變成了怎樣心態的教學者,
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難道以後你們教到原住民學生也是心底默默這樣思考這些學
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生的權益嗎?
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迄至2015年年底,中華民國總人口2348萬人,全國具備「法
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定原住民族身分」只有56萬人,占2%不到。我不清楚這到底
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妨礙到你們什麼,各位是老師欸,想想你們有可能教到這2%
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的學生,這樣酸原住民籍考生,15分15分...逼死誰呢?就這
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我是東部原住民學校高中代理老師,也是考生,不是法定原
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住民身分但有原住民血統,從來也沒用過這身分考試,但我
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從來也不會覺得、也未曾看過有人拿著這身分加分,他們自
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己有多僥倖心態...我也是考生,同理心?我才想問大家同理
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不能同意樓上更多! 講得好!
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推樓上
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這篇好像也沒很在意 不是在討論業界經驗排序的問題?
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因為大家都要同理心,那同理心的上方想聽15分的卦是怎樣
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這篇討論串不是都導向業界經驗與正式教師優先排序問
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題嗎?為什麼又突然開始原住民了?
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那請問下方推文說到15分的那位,是想表達什麼?我也想知
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道。我是從該推文的問卦心態開始延伸的。
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C區老師早已經是正式...各位不必再酸了吧
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他也只是被逼著去考試,不懂在準備的各老師們怎麼有
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時間去翻15分15分 也不去讀書呢
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我也不是很懂為何大家要這樣獵巫。所有C區都跟有罪ㄧ樣
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真的有些明明成績在備取1的就會被擠到很後面只因沒業界
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,很後面的會被提升也是因為有業界,不管他的能力多差。
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職業類科能進複試,應該代表有一定的能力,能力差的不能進
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複試好嗎?只能說一切都是命!!沒業界證明可以先到業界
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工作一年試看看,之後再考教甄即可。
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我身邊認識的職業類科正式老師都具有業界工作經驗,那你能
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說她們能力差嗎?
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樓上你提到的是之前的規定,有業界經驗,又不用靠這
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規定優先排序就考上,自然是強者。但是現在規定只是
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靠業界經驗就能優先排序,講難聽點,或許他的成績排
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名是備取最後一名,只是有一年業界經驗(這也能算經
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驗?),變成備取排序第一,然後備取上了,你敢說這是
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強者?
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我考的類科剛好備一就是真的備一,差正取0.1分。有些類科
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備都備不上。
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既然覺得不公平,想辦法取得業界證明,或跟國教署反應。
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眼光要放遠一點,10多年前預測業界經驗總會派得上用場。
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文章代碼(AID): #1NKgGNro (studyteacher)
文章代碼(AID): #1NKgGNro (studyteacher)