Re: [考題] 今年103臺北市國中教育 Q.14.16
※ 引述《syt1112 (提拉米蘇)》之銘言：
: 14. 張老師想探討該校八年級甲班和乙班學生以及男生、女生的數學成績是否有顯著差
: 異，應使用下列哪一種統計方法？
: (A)t-考驗 (B)積差相關 (C)變異數分析 (D)迴歸分析。
: 這邊有兩個班的男生女生 為什麼不是用變異數分析 ... ?!
: t-考驗不是用在兩組平均數嗎 ?!
其實這題也可以用雙因子變異數分析來解釋：
自變項1（八年級班別：分成甲乙班）
自變項2（八年級性別：男女）
依變項：數學成績
--->因為題幹的敘述本來就不夠清楚，如果理解成兩個自變項及一個依變項也很合理。
所以我認為C選項也可以選。
當然，出題者應該不至於要考得那麼難。只是當初如果用這點來疑義，應該有機會。
譬如105臺北市教育Q.14就是這樣。
不過反正是事後諸葛，主要想表達這題可以有不同的思路。
但以考試來說，猜測出題者的思路才是最重要的（淚）。
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