[考題] 113年度鳳山高中國文科考題

看板studyteacher (實習教師)作者iamred (天氣晴)時間7月前 (2024/04/15 23:07)推噓6(6推 0噓 1→)

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考試時間：120分鐘紙張：有20頁全空白A4紙(未畫線)。最低錄取成績：58分。 ※※※ (已依學校公告考題，修正題目) 一、請根據甲、乙二文設計：25 分 (一) 國語文寫作能力測驗題目：題型為兩小題，知性題或情意題擇一出題。10 分 (二) 評分原則：用以說明評分向度與標準。10 分 (三) 撰寫給高三學生的此題「寫作策略指導」。5 分甲、余自束髮讀書軒中，一日，大母過余曰：「吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？」比去，以手闔門，自語曰：「吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！」頃之，持一象笏至，曰：「此吾祖太常公宣德間執此以朝，他日汝當用之！」瞻顧遺蹟，如在昨日，令人長號不自禁。軒東，故嘗爲廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者。項脊生曰：「蜀清守丹穴，利甲天下，其後秦皇帝築女懷清臺；劉玄德與曹操爭天下，諸葛孔明起隴中。方二人之昧昧於一隅也，世何足以知之？余區區處敗屋中，方揚眉、瞬目，謂有奇景。人知之者，其謂與坎井之蛙何異？」乙、1997年4月1日，是台灣人最熟悉的「神奇寶貝」《寶可夢》（Pok幦on）動畫，在日本Japan）正式播出的那天，從那時起，來自真新鎮小智和皮卡丘的冒險故事，就在許多孩子的心底萌芽，它成了許多人童年時期最美好的回憶，也在那不斷收服不同寶可夢的過程中，交織滿滿的熱血和感動。目標是成為寶可夢大師、永遠10歲的小智，有著單純熱血的個性，透過不斷地對戰和收服，以及一路上碰到的夥伴小霞、小剛、小遙和小勝等人合作，展現絕佳默契。加上總是無所不用其極要搶奪皮卡丘、最後總是以「好討厭的感覺啊」退場的火箭隊—— 《寶可夢》的故事幾乎毫無冷場，也在高潮迭起的過程中，讓觀眾看見對戰時的精彩、運籌帷幄的謀略和永不放棄的決心。小智和皮卡丘的旅程，從1997年至今一共上演了7部，分別為無印篇、超世代、鑽石＆珍珠、超級願望、XY，XYZ、太陽＆月亮與旅途，從1997年4月1日至2023年3月24的冒險旅程結束為止，有將近26年的旅程，共1226集。而小智也從關都地區的石英聯盟16強，蛻變為寶可夢世界錦標賽、擊敗丹帝成為世界冠軍，最終返鄉和比雕見面的經典畫面，無不讓所有從小看《寶可夢》的觀眾熱淚盈眶。如今，《寶可夢》動畫的第8部主題為朱紫，在日本正式於4月14日播出，主角也從小智與皮卡丘，改為莉可與羅伊——等於宣告26年的時代終結、一個回憶的告終。(魯皓平〈小智和皮卡丘正式退休！《寶可夢》的冒險旅程，教會我們的人生10堂課〉) 二、閱讀下列甲、乙二文，請說明評量目標，並依據評量目標設計一單選題和一非選題，單選題請附答案及解析，非選題請附參考答案和評分規準。25 分甲、大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦，故人不獨親其親，不獨子其子；使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢、疾者皆有所養。男有分，女有歸。乙、何謂「仁」？意即帶有憐憫、關懷、幫助的概念。所以當我們看到有弱勢族群需要幫助時，會願意為對方而付出，不太會顧及自己究竟會失去多少，這和佛教的「利他精神」多少有些相似。就算對方不見得是弱勢族群，也未必需要別人的幫助，但是我們為了能讓他有更理想的呈現，仍會願意為了對方而去付出。孔子當初在魯定公身邊做事，甚至之後周遊列國十餘年，目的就是希望任一國的君王能徹底實施「仁政」，利用舉國政治之力，推行「禮制」以「成仁」，社會風氣有了，如此才能兼顧到所有人。對弱勢族群的關注，才是真正代表一個國家進步的象徵，偏偏這些對弱勢族群相關的社會政策及議題，也是時常被忽略的一部分，因為這些議題不有趣，不太能創造新聞話題，真正願意關心的人也不多。即便經濟對國家很重要，但是百姓內在的修養教化更重要，從內在修養讓人民自主去關心社會和弱勢群體，讓彼此互助來穩定社會才是重點。例如在《孔子：決戰春秋》這部電影裡面有提到，孔子和衛靈公的精彩對話。影片中，衛靈公說現在衛國人民的日子也算富裕，可是社會依舊不穩定，故請教孔子應該如何是好？孔子直接回答說是「社會風氣不好」，所以人民「需要教化」，要如何教化，即是用儒家的禮樂教化讓人民往「仁」的方向前進，社會風氣自然敦厚而穩定。《日本太太好吃驚》這個電視節目裡，有一集的內容是介紹日本太太嫁到帛琉的生活狀況。帛琉人民生活收入不高，但日子卻過得很快樂，親戚來借錢也能大方借用；半夜家戶慣性不鎖門，鄰居半夜進來廚房吃他們的糧食，他們也不會生氣，因為他們認為鄰居真的需要幫忙。所以帛琉的人民經濟不好，但是社會依舊處於和諧互助的狀態，故而經濟不好並非是社會風氣敗壞的原因；反言之，一個社會若凡事過度用錢來衡量一切，才會產生彼此爭相競逐的風氣，如果每個人只在意自己而忽略弱勢，那麼孔子口中的這些社會弱勢族群又該如何？（改編自關鍵評論網：風恂〈從《禮記．大同與小康》看儒家理想社會，為何與當代中國政治價值衝突？) 三、請針對以下問題申論書寫： (一) 請書寫出先秦至清代小說流變。10 分 (二) 試分析〈劉姥姥逛大觀園〉中，劉姥姥於文本中所彰顯的功能為何？15 分四、鳳山高中高一的校本課程為「飲食文學」，請以此為主題，設計一套六週的飲食文學微課程，需有各週課程內容，搭配教材及評量方式。25 分 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 219.71.39.149 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1713193660.A.A9B.html