Re: [問題] 小學高年級的英文課該怎麼控制

看板teaching (教材板)作者CEdward (hang in there)時間20年前 (2005/07/25 20:55)推噓1(1推 0噓 0→)

留言1則, 1人參與討論串2/2 (看更多)

一開始一定要了解學生的個別程度可透過學生資料卡或是私底下和小朋友的聊天得知老師可運用小技巧進行分組把程度高和低的小朋友平均分配在各組上課最重要的就是keep the studesnts busy (小朋友非常容易get bored) 同樣的遊戲千萬不要進行太久適小朋友練習的情況更換活動或是再把遊戲難度加高讓學生learning by doing 甚或讓小朋友上台發表都可以讓學生從中pick up something 不要每次問問題都點固定的學生單字的部分一定在上課時要有足夠的input和repetition 聽說讀寫都可以進行至於活動就靠老師的創意來做變化囉(有時候也可integrate the skills ex. 聽+說) 舉個例子譬如今天要上的是body parts 介紹完單字(可和學生多點互動)後進行drawing monster的活動注意規則一定要講清楚事先排除會發生的爭執要不然事後就難挽救了盡量involve all the students 規定一定要每個人都要畫不要有人在畫有人在旁邊納涼^^'' 進行活動老師一定要注意學生的狀況此時你會看到天使的畫面成績好的學生在幫低成就的學生耶當然沒有也不必灰心老師不是那麼容易就被打倒的(握拳) 透過分組活動強調團隊精神慢慢的形成同儕幫助的力量並且老師也要適度地從旁協助並且給予明確且高度的期望以及稱讚對了每一堂課要留個五分鐘進行今天課程的復習喔相信你帶班也會非常順利祝福你^^ ※ 引述《thon (飛翔小熊熊)》之銘言： : 要玩遊戲的話又怕他們嫌幼稚 : 單純只講課的話又太無聊 : 有沒有人可以提供您上小學高年級英文課的流程呢? : 另外家長很希望我督促小朋友背單字 : 程度好的小朋友可能OK : 但是低成就的學生可能會很痛苦 : 我自己以前學英文學得不快樂 : 一直希望自己能夠至少讓孩子對英文不"排斥"就好 : 但是家長的要求又不能不去理會 : 我該怎麼權衡呢? -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 220.140.210.54