[請益] 國小數學

看板teaching (教材板)作者 (kkk)時間18年前 (2008/05/07 08:34), 編輯推噓7(7010)
留言17則, 7人參與, 最新討論串6/6 (看更多)
首先感謝各位對於時間及時刻的精闢見解 小弟這裡想再提出一個問題請大家指教 數學"比"的單元中 需學習"比"與"比值" 例如: 10枝原子筆50元,請問數量與價格的比是多少?比值是多少? 算式: 10:50=1:50 比值為1/5 但是有小朋友直接寫 10:50=1:5=1/5 印象中1:5應該不等於1/5 所以我請小朋友要分開寫 但是最近教到比例尺,課本卻出現以下例題 實際長度6公尺,在縮圖上只有三公分, 請問這張圖使用的比例尺是多少?(分別用比和分數表示) 課本解答: 3公分:6公尺 =3公分:600公分 =1:200 =1/200 我是請小朋友將=1/200刪掉,改成"比例尺1:200等於比例尺1/200" 不知道有沒有錯呢? 請各位指教一下吧! 感激不盡 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 163.20.167.135

05/07 10:22, , 1F
1:5應該也等於1/5吧! @@"
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05/07 11:54, , 2F
1:5=1/5
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05/07 12:51, , 3F
不一樣喔~~ 比是比,比值是比值
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05/07 12:58, , 4F
是我太久沒碰國小數學了嗎@@請問不同類量的比是什麼意義?
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05/07 23:16, , 5F
比較好的寫法是說1:200的比值是1/200 有些老師會在意這個
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05/07 23:17, , 6F
1:200=1/200 有些老師會覺得有問題
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不同類量的比 會延伸一個新的對應單位
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05/11 12:25, , 8F
比如速度就是距離與時間的比 密度是重量與體積的比
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05/11 12:26, , 9F
所以其實不同類量也可以比 只是像第一題 有點客製化
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的意味,使得這種比在這種狀況下才有意義
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但是現行綱要是可以拿起來比的 記得64年版的確不行
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去做過分享的時候 我以現行綱要來講這是可以比的
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就被現場老師質疑 不能比就是不能比 點點點點點....
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ㄜ 只能說 從哪個角度下去看吧 我覺得可以拿起來比
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但是比出來不只有數字 單位也要注意就是了....
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05/11 12:29, , 16F
不過我也會寫1:5=1/5 從沒想過是不一樣的事 筆記筆記
05/11 12:29, 16F

06/15 20:41, , 17F
通常都會請他們用1:200=>1/200 比和比值我覺得不ㄧ樣
06/15 20:41, 17F
文章代碼(AID): #188FaTe4 (teaching)
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