Re: [問題]小六數學 四則混合運算
我的想法是
第二題的話，
你可以具體布題，一盒鉛筆盒裡面有10枝筆，要分給5個人，總共有兩盒鉛筆盒
一個人可以分幾枝筆？
先講一盒鉛筆盒10筆除以5個人，一人分2枝，再乘於2盒，
算是就為10 ÷ 5 x 2
那也可以變成本來是10x2÷5
假如我們把鉛筆盒和人都÷2(要守恆)
就會變成10 ÷ ( 5 ÷ 2 )
可以用畫的~希望對你有幫助^^
※ 引述《boxbear (boxbear)》之銘言：
: 大家好,
: 目前教小六的 四則混合運算
: 我先把數字(分數) 改成 整數好了~((先簡化問題))
: 問題如下,想請問大家怎麼講述給學生聽~~
: 1.
: 10 ÷ 5 ÷ 2 ≠ 10 ÷ ( 5 ÷ 2 )
: 2.
: 10 ÷ ( 5 ÷ 2 ) = 10 ÷ 5 x 2
: 這該怎麼解釋相等 ?
: 同理,
: 10 ÷ 5 x 2 = 10 ÷ ( 5 ÷ 2 )
: 這該怎麼解釋 ???
: 除了說明
: 1.算法由左而右
: 2.括號先算 外
: 要怎麼讓他們了解或熟悉 :
: 當 有括號跟沒刮號的 連÷ 跟有括號沒刮號的連x 是不一樣的
: 當 有括號跟沒刮號的 連- 跟有括號沒刮號的連+ 是不一樣的
: ex:
: 10 ÷ 5 ÷ 2 ≠ 10 ÷ ( 5 ÷ 2 ) ..不相等
: 5 x ( 2 x 3 ) = 5 x 2 x 3 ........卻相等
: 10 - 5 - 2 ≠ 10 - ( 5 - 2 ) .....不相等
: 5 + ( 2 + 3 ) = 5 + 2 + 3 ........卻相等
: 還是 大家會用另種說法 或 口訣 跟小六的同學說呢?
: 真的很懊惱, 請大家解惑~~!!! 謝謝~
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05/09 20:52, , 1F
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