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[ teaching ]
討論串[問題] 請教一下有教小六數學的學校老師
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這個答案本身沒有錯. 但是學生知道為什麼要這麼寫嗎?. 還是他只知道就在題目後面補零就好了?. 我想學生的答案會是後者吧?. 如果他第一次提出這個答案時 我會覺得很訝異. 我會圈起來但不扣分. 再請他過來講給我聽. 為什麼130.1300.13000是13的倍數?. 講不出來 就算錯. 講得出來我會
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當然是要在教懂小孩怎麼找倍數,. 然後題目做很多、熟練之後才會講這種做法,. 我的教法一向都是把孩子觀念搞懂,. 再操個幾百題,很熟之後就會講一些看似取巧的方法。 就算小孩對數字不熟,. 他也會自己除除看,. 絕對不可能直接答"不是"。 兩種答案我都會給對。. 為孩子好→小孩考試就是在和時間賽跑,可
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妳這方法的確不錯哩 @@. 不過我覺得若是學校老師罵他們是基於要他們熟悉13的倍數的話. 那被罵倒是情有可原. 如果只是因為純粹跟標準答案不一樣 批改上增加困擾. 那我就覺得這樣就罵學生不太應該. 我雖然不是學校老師 我是安親班帶6年級的. 我覺得還是要讓他們熟悉13的倍數 還有17,19,23..
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