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討論串學生吵著要我解寒假作業
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我覺得還是要看情況. 如果這個學生之前的配合度很高. 可能因為臨時有作業什麼的. (有時候上課用的是另外一本教材,. 小朋友又沒有告訴我其實作業都出在別的地方...冏rz). 我會幫他 當然是兩個人一起趕工. 不是我一個人幫他做作業. 如果平時配合度就很低的小朋友. 我會先做好不再續教的心理準備.
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其實這是重點. 學生很聰明, 他們會不斷去測試你的底線. 以及測試你是否言行一致. 如果你的言行不一致. 他們就會測試看要怎麼樣才能"操縱"你. 看是要用父母出面, 還是說要用什麼手段. 以 paraguayan 板友的狀況. 如果一次讓他得逞. 那下次, 再下次, 都可能會看到類似的狀況. 如果原
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(以下恕刪). 你的做法和我的"想法"一樣. 唉~. 上上禮拜我剛放寒假 就接到我家教學生家長的告急電話. 先說有一些英文的問題要請我幫忙回答 要傳真給我. 我當然說沒問題. 結果傳真機一張接一帳 還傳到沒紙 結果總共13張@___@!. 是13張英文出題的高二上數學考卷. 更讓我傻眼的是家長希望我
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對事不對人, 所以 wsxwsx 網友請多包涵. 基本上這不是輕鬆與否的問題. 而是一個基本的"原則". 當你今天一次又一次的教導學生,. 寫作業是學生的工作時. 你怎麼能接受學生直接把他的工作丟給你做?. 而今天你幫學生寫作業. 雖說你覺得你是用教的. 但是, 在學生的眼中. 他不用花心思就能得到
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看每個老師的做法不同. 以我自己來說,. 如果他要我一題一題解給他看, 我會當場罵人. 因為我是來上課的, 不是來當解題機的. 作業是他自己的工作. 他必須要自己完成. 我能做的, 是當他開始解, 發現問題. 我們再來解決這些問題. 我可以接受學生題都解,但是每題都不會. 那我會一題一題講解. 但是
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