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討論串[互動] 一樣想請問各位的想法和意見
共 12 篇文章
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看到自己2008年寫的文章，毛骨悚然，雞皮疙瘩. 原來當年文筆還不錯，報告一下這七年進展。. 當兵前的短期家教，真的只兼了兩個月，後來當兵. 雖然只當了兩個月，但是兵役解套後，有更好的工. 作就沒在家教了。. 當年的高二，好像從北科大畢業了，我不知道是不是. 受到我的影響，不過感覺可以弄到北科畢業應
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身為一個老師, 有許多時候會去影響學生的人生觀/價值觀. 對我來說, 不喜歡把"人生觀/價值觀"套在學生的身上. 在課間的對話裡, 在這一方面, 我通常只會做三件事. 1. 讓他知道一般社會的價值觀, 遊戲規則. 2. 設法讓他了解身旁的人的人生觀和價值觀(當然包括我). 3. 設法教他學會"思考"
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其實我不覺得目前的高中教育是培養"基本"能力. 可能因為我教的是高中數學吧. 我覺得高中數學很多部分根本都是畢業之後就在也不會用到的東西. 我自己也都會直接跟學生講. 「這東西就是在應付考試而已，. 搞懂了，可以考的很好，. 再多變話題也不怕，. 還順便可以訓練你的邏輯思考，. (-> 我自己就很愛
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今年年初教到一個一年級的學生. 試教之後挺意外的. 本人教的是化學~而該生那學期沒化學課~一年級下學期是上物理. 深入了解後才知道~他爸爸為了不會他去選社會組~所以才找一個家教. 一方面可以問問物理問題~一方面要先修"高二"化學. 我嚇到了~小朋友高一基化被當~補考也沒過. 這樣的小孩要先修~我該怎
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看了大家的想法之後. 我很感謝大家的討論. 上一篇的G大的一段話很得我心. 『因為興趣「一定」會變的，尤其學生跟出社會後的差異. 就算ＸＸ一直都是興趣. 它很有可能未來不一定是吃飯工具或變成眾興趣之一因為興趣「一定」會變的，尤其學生跟出社會後的差異. 就算ＸＸ一直都是興趣. 它很有可能未來不一定是吃
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