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討論串[互動] 真的很挫折~
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#3
Re: [互動] 真的很挫折~
推噓6(6推 0噓 39→)留言45則，0人參與, 最新作者irradiance (nofeeling)時間15年前 (2010/10/17 00:45), 編輯資訊
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我會把文章刪掉是因為我確實有幾句話講的太衝了. 不想繼續引起不必要的爭論我確實也有這樣想. 所以我今天委婉的建議家長另請高明. 但家長還是叫我繼續教我常常都會做抽問這件事...我連續好幾個禮拜都一直解釋單位為甚麼是這樣a的單位我解釋完後. 還請她抄寫20次+定義. 但下個禮拜來作業寫了卻還是不記得這
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#2
Re: [互動] 真的很挫折~
推噓3(3推 0噓 2→)留言5則，0人參與, 最新作者akida (柳伊捷)時間15年前 (2010/10/16 22:49), 編輯資訊
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既然原po把文章刪掉了. 那我就把id也給去掉吧~. 每次下課，我總會想想今天教課的方式. 學生聽不聽得懂，是否有更淺顯的方式來讓學生懂. 如果學生都有做到我吩咐的事情. 那學生學不會，就是老師的責任. 以這個例子. 我會在一天的課程完全結束之後. 抽出今天所教的幾個重點. 口頭上問學生，讓他用自己
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#1
Re: [互動] 真的很挫折~
推噓0(0推 0噓 9→)留言9則，0人參與, 最新作者vvbird (vv)時間15年前 (2010/10/16 22:21), 編輯資訊
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一點個人的建議，如果有說得不適當的，還請不吝指教. ^^^(這個不是我...)如果同一個內容，學生"聽懂了"，卻講不出來可能要考慮幾種狀況. 1. 其實學生根本沒聽懂, 只是在上課的當下, 依樣畫葫蘆. 而老師聽在耳裡, "以為"學生會了, 於是要求學生回去要讀. 問題是, 沒聽懂的狀況下, 等老師
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