Re: [互動] 真的很挫折~

看板tutor (家教)作者akida (柳伊捷)時間15年前 (2010/10/16 22:49)推噓3(3推 0噓 2→)

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既然原po把文章刪掉了那我就把id也給去掉吧~ : 那請問V大從直線運動(國二下)一直到現在的力與運動 : 上了好幾個月結果學生連V的單位是什麼都講不出來 : 我也只是每個禮拜都解釋一次，請他多想多寫幾遍記起 : 來，這樣還不夠的話要怎樣才叫有耐心每次下課，我總會想想今天教課的方式學生聽不聽得懂，是否有更淺顯的方式來讓學生懂如果學生都有做到我吩咐的事情那學生學不會，就是老師的責任以這個例子我會在一天的課程完全結束之後抽出今天所教的幾個重點口頭上問學生，讓他用自己的話回答給我聽以V來說，我不會問他單位是什麼而是問，為什麼單位長這樣？文章中說一個禮拜只能上一次課那或許可以在上課前一天，打電話去問她上次上了什麼課並且提醒她明天上課範圍是哪裡，要先把之前教過的看一次 "上了好幾個月結果學生連V的單位是什麼都講不出來" 我覺得老師需要的不只是耐心，還要改變改變自己的講課方式或許不一定有效，可是不改變狀況只會更糟 : 那像我舉例的風箏問題要怎麼備課以這類不在課內的科普問題重要的不是在於答案而是在於「引導思考」『為什麼放風箏要逆風？』這問題重點很明顯的在於逆風逆風會怎麼樣？　會爆炸嗎？平時我們有哪些逆風的經驗？騎腳踏車的時候，風迎面而來我們身上的衣服會怎麼樣？把臉放到電風扇前面吹頭髮會怎麼樣？引導小朋友去思考這些問題，讓他試著自己把從題目到答案這條路找出來可以訓練他解題的能力，也可以提升他對科學的興趣畢竟答案是自己想出來的，比別人給答案還有成就感 -- 今天數學課上的是乘法分配律！可憐的小柳正在講台上畫出一條一條的箭頭，把括號外的Ｘ分配到括號內「...分配率其實很簡單啊，就像老師畫箭頭一樣，ㄧ個ㄧ個咻～的射進去」過ㄧ下下台下的女同學Ｃ舉手了... 「老～師～你可以再射進去ㄧ次嗎？我剛剛沒注意到已經射進去了！」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小柳補習班日誌５ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.26.52.184