[新聞] 周偉航砲轟大學老師3陋習遲到、拗錢、不尊重

看板AfterPhD (博士後)作者 (水豚洨術士。)時間12年前 (2013/11/02 16:09), 編輯推噓4(5115)
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http://www.ettoday.net/news/20131101/290065.htm 周偉航砲轟大學老師3陋習 遲到、拗錢、不尊重 生活中心/綜合報導 在各大院校擔任兼職助理教授的周偉航,時常在個人部落格針對社會現象發表文章,日前 他在指出大學生常見的10種通病,引起熱烈討論,30日再以「大學三達德」為題,認為師 生都該做到三項簡單又具體的原則「準時」、「自力」,與「尊重」還說學生若做到,不 但可以改掉陋習,還可以「電掉一大堆大學老師」。 由於周俊偉在輔仁大學、育達科技大學、台南應用科大、聯合大學等學校任職,累積近10 年教學經驗,時常可以觀察到學生與教授有的壞習慣,不但盤點10種學生不該成為的角色 ,這次更將炮火對準大學老師,指出老師三大壞毛病:遲到、愛拗人拗錢、把學生當成次 等動物。 周偉航接受平面媒體採訪時表示,外界普遍認為學生愛遲到,事實上依據他的經驗,約有 6成至7成大學教授也愛遲到,甚至有老師上課半小時才到,也當作沒事一樣,不認為行為 有問題,老師覺得學生不會這麼早到、學生也以為老師會遲到,成為校園園內最常出現的 惡習之一。 此外,約2成至3成大學教授愛亂拗,周偉航戲稱這些老師背學校統一編號比被家裡電話還 熟,若遇到不能報公帳時,有些還氣得跳腳,不然就是把「報帳不力」的助理臭罵一頓, 更指出之前大學爆發假發票案,就是大學教授愛亂拗導致,做研究時也可以看見老師拗學 生幫忙,更呼籲學生,該拿的研究經費要拿,但教授要求亂報帳時,就要格外留意以免惹 禍。 至於相互尊重,周偉航則認為大學教授甚至做得比學生差,其實尊重人不難,只要把人放 在眼裡當人看即可,但有些教授卻不把學生當人看,從過去參與教師會議中可以觀察到, 一些老師刻板認為學生就是無知、幼稚、什麼都不會,甚至將學生視作不如自己的奇怪生 物,還聽過老師拒絕參加謝師宴,有一半的原因是老師認為學生素質低,沒資格與其同場 共餐,周偉航強調這類的老師較少,但觀察應該也有2成至3成。 對於老師愛遲到,世新大學校長賴銘鼎表示,曾有學生反應特定老師嚴重遲到,校方以扣 減該年終獎金處分;成功大學校長黃煌煇則說,教師外務多或塞車難免會些許耽誤,會要 求行政單位加強督促,還指出老師應有自覺,若影響學生權益應該補課。 === http://0rz.tw/ibcGH 卓永財痛批 大學教育沒有根 中國時報 梁貽婷/台中報導 2013年11月02日 04:10 產業面臨人才荒,上銀科技董事長卓永財昨日受國立勤益科大邀請,到校與中區技職院校 百名校長進行論壇,抨擊目前大學教育「沒有根」,商管科系不懂外匯風險,電機系學生 不知馬達,機械系畢業不會看設計圖,痛斥沒有基本功,怎麼再談創新?要台下校長重新 思考大學定位。 卓永財指出,大學是國家發展的基礎,教學、研究、服務都是大學基本功,大學不是訓練 所,但必須培養良好學科基礎素養,以及能思考、動手做的人才。 卓永財指出,觀察當下大學課程,財金科系課程美式化,沒有學校教授「外匯風險」。他 質問台下校長:「為什麼不開課?」 卓永財說,大學會計、財務金融科系學生未來都有可能為企業管帳,沒道理不懂外匯風險 ,電機系又有多少學生真的研究過馬達,還有機械系學生畢業卻看不懂設計圖,沒讀過圖 學,他痛批:「如果連汽車都沒有看過,怎麼設計汽車?」 卓永財建議大學重新思考自己的定位,認為研究高深教育是30年前的大學目標,現在要把 學生技藝教好,並透過實習、參訪了解企業,鼓勵學生參與有用的證照考試,博士也應把 論文當成研究後的成果,而不是研究論文。 卓永財也點出台灣資源分配嚴重不均,新竹以北占2/3資源,卻只有1/3人口,他透露將與 總統馬英九會面,提出相關建言。 -- 請找出左右兩張圖不同之處(共6處) 難度:☆☆★★★ ψhtx9 ▅▄ ▄▅ ◥▅▇▅ ▅▄ ▄▅ ▅▇▅▁ ▄ ◥ ▄ ◥ ˙__˙◤ _________˙◤________ ; \\|/▁ ; \\|/__ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.37.124.46

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我還真的不懂馬達
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我以為馬達是機械系在玩的...
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11/02 17:34, , 3F
後來仔細看了一下,原來他是對技職院校演講
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馬達30年前高科技耶
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我始終認為大學雖然不是職業訓練所,但不代表大學對於學
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生畢業後的就業能力與發展沒有責任與義務。
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11/03 00:09, , 7F
電機系原本就是教授馬達和電力方面的,只不過現在電子當道
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傳統電機系有必修電機機械,那就是馬達和發電機部份
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11/03 10:27, , 9F
能思考動手做?沒材料道具如何動手?若有了就變勞作組裝,按
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11/03 10:30, , 10F
SOP照做,做好組件能幹嘛?豈不要更多組件組出個應用系統?
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11/03 10:33, , 11F
最後就變分組分工,若有個部件延遲不出,那就全部泡湯,當老
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11/03 10:35, , 12F
師的要不要下來救援?最後就變示範,進一步變示範教學看板!
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11/03 17:38, , 13F
動手能做的老師出路在那裡?學生又如何有動機去學動手?聚
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11/03 17:42, , 14F
人才藉之賺利的資本家為何不投資造所要人才?不讓利如何得
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11/03 17:48, , 15F
利?台灣產業只知從免費人才與知識榨得好處,只有一起等死!
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11/03 18:47, , 16F
我只找出一處我好弱 T_T (劃錯重點?)
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11/04 19:32, , 17F
純虛周先生 誰說大學財金課程沒教到外匯風險? 金融市場/
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11/04 19:33, , 18F
衍生性金融商品/風險管理多少都會談到 只看要不要教很深
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11/04 19:34, , 19F
講錯 是怒噓卓董...不懂就別亂放砲
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11/11 21:22, , 20F
電機系原本就是教授馬達 https://daxiv.com
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01/06 22:00, 7年前 , 21F
利?台灣產業只知從免費 http://yofuk.com
01/06 22:00, 21F
文章代碼(AID): #1ITBDJkm (AfterPhD)
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