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[請益] 關於翻轉教室大家的經驗

看板AfterPhD (博士後)作者 (GOGOGO)時間8年前 (2017/10/05 13:58), 編輯推噓18(18推 0噓 102→)
留言120則, 18人參與, 8年前最新討論串1/1
（抱歉前一篇沒處理好我直接刪除了） 小弟好像是第一次在這邊發文，若有不妥請見諒。 目前在某中字輩大學服務，本學期開始第三年。 經過前兩年的同一門必修課，這次第三次教，所以打算嘗試新式教學方法（翻轉教室）， 畢竟學校也鼓勵朝這方向邁進，學校的電子學習平台也慢慢在汰舊換新。 目前上了兩週自我感覺良好，本週課程還包含Kahoot分組競賽， 難得看到大班（約100人）同學們都很熱情的參與課程。 然而自我感覺良好今天被潑了一大桶冷水，一早被系主任叫去說有急事商談， 結果是有某同學回家中秋烤肉跟家長抱怨說本堂課壓力很大， 要同學準備上課內容並講演，並形容我是"校外講師"在台下不講課， "爽領鐘點費"之類的字眼都出來。 事實上一組同學一學期只需要準備一次上台講演（或預錄），而且只有一小時， 其餘的時間都是我補充加強、帶領討論、練習以及quiz； 更別說我還安排了上機課程等等。 被講成這樣真是無言，枉費我比平常上課還多花出來的準備時間。 剛開始沮喪+生氣，要系主任請同學"出來講"，結果主任說該家長為匿名， 連回撥都沒辦法... 還說之後會觀察我是否有改善，若沒改善要告到教育部...（三條線...） 這邊想問各前輩有沒有類似經驗，我該怎麼應對較好？ （目前與主任討論是下次上課會作問卷讓同學決定是否繼續翻轉教室， 但我們怕該匿名學生沒出席，回去還是跟家長說上課沒變壓力大...） -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 140.120.27.42 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/AfterPhD/M.1507183100.A.758.html
推
10/05 14:01, 8年前 , 1F
翻轉教室呀... 跟推動翻轉教室老師請益???
10/05 14:01, 1F
推
10/05 14:06, 8年前 , 2F
我還蠻推薦翻轉的 課堂活動每學期要調 配合班上程度
10/05 14:06, 2F
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10/05 14:07, 8年前 , 3F
翻轉要自清有沒有做事超簡單呀… 課前影片 課堂活動設計
10/05 14:07, 3F
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10/05 14:10, 8年前 , 4F
不過怎麼會有一小時的同學報告?
10/05 14:10, 4F
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10/05 14:12, 8年前 , 5F
如果你的做法是每週進度讓同學講解 就接2小時課堂活動
10/05 14:12, 5F
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10/05 14:13, 8年前 , 6F
那效果可能會有點差 1.報告組別可能沒抓到重點/不善教學
10/05 14:13, 6F
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10/05 14:14, 8年前 , 7F
2.其他組別不會預習，接受該組同學報告後，就要討論
10/05 14:14, 7F
推
10/05 14:31, 8年前 , 8F
建議思考一下翻轉的精神：要做到學習的時間軸往前移動
10/05 14:31, 8F
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10/05 14:32, 8年前 , 9F
在課前學習基本概念與知識 在課堂上練習與實作
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10/05 14:34, 8年前 , 10F
有一半的人達到課前學習 再透過分組課堂活動 就成功一半
10/05 14:34, 10F
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10/05 14:34, 8年前 , 11F
可以再摸索或請益推動種子老師、做過的老師
10/05 14:34, 11F
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10/05 14:39, 8年前 , 12F
感謝提點，小弟第一次翻轉，經驗仍不足。
10/05 14:39, 12F
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10/05 14:41, 8年前 , 13F
目前的確朝將學習時間軸往前的目標進行。
10/05 14:41, 13F
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10/05 14:42, 8年前 , 14F
之後也會依班上程度調整上課內容與方式（如果還能繼續翻轉
10/05 14:42, 14F
推
10/05 14:42, 8年前 , 15F
每門課的第一次翻轉一定很累 因為要準備課前學習的東西
10/05 14:42, 15F
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10/05 14:43, 8年前 , 16F
不過是找影片、找閱讀材料或是自錄 這部分很花心力
10/05 14:43, 16F
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10/05 14:43, 8年前 , 17F
管 3點開會、先閃
10/05 14:43, 17F
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10/05 17:48, 8年前 , 18F
存證法一 請校方在上課期間找個人來看以當人證
10/05 17:48, 18F
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10/05 17:49, 8年前 , 19F
存證法二 請幾個上課同學幫你寫書面證明書或者乾脆全班
10/05 17:49, 19F
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10/05 17:49, 8年前 , 20F
填問券
10/05 17:49, 20F
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10/05 17:49, 8年前 , 21F
存證法三 自己租買攝影機於上課時錄影存證
10/05 17:49, 21F
推
10/05 18:29, 8年前 , 22F
你頂多回回公文，不會比你備課累啦。
10/05 18:29, 22F
→
10/05 18:33, 8年前 , 23F
有想過錄影，看來不失為一好辦法。
10/05 18:33, 23F
→
10/05 18:35, 8年前 , 24F
我是可以回公文，但主任希望息事寧人啦，哈哈。
10/05 18:35, 24F
推
10/05 18:39, 8年前 , 25F
不關主任的事啊XD
10/05 18:39, 25F
推
10/05 19:56, 8年前 , 26F
我曾經試著上過一個學期，並沒有要同學上台演講
10/05 19:56, 26F
→
10/05 19:57, 8年前 , 27F
反而是用出題問答的方式，讓學生習慣要做課前預習
10/05 19:57, 27F
→
10/05 19:59, 8年前 , 28F
回答不好的地方再由我補充說明，結果原本程度中等
10/05 19:59, 28F
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10/05 19:59, 8年前 , 29F
的同學普遍評價較高，但程度好的同學反而評價不好
10/05 19:59, 29F
→
10/05 20:00, 8年前 , 30F
覺得我浪費太多時間在課堂上指導程度比他們差的同學
10/05 20:00, 30F
→
10/05 20:02, 8年前 , 31F
此外，建議原PO不要太在意少數說話不負責學生的話
10/05 20:02, 31F
→
10/05 20:03, 8年前 , 32F
它們為了合理化自己的行為，黑白是非都能顛倒
10/05 20:03, 32F
→
10/05 20:03, 8年前 , 33F
上課一定要留相關證據保護好自己就可以
10/05 20:03, 33F
→
10/05 20:12, 8年前 , 34F
因為匿名家長直接打給主任啊...哈哈。
10/05 20:12, 34F
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10/05 20:12, 8年前 , 35F
感謝God大的分享！
10/05 20:12, 35F
推
10/05 20:22, 8年前 , 36F
重點：壓力很大。同學不想自學啊！
10/05 20:22, 36F
→
10/05 20:24, 8年前 , 37F
同學只想修爽課，任何要多餘的付出，同學都會抗議。
10/05 20:24, 37F
→
10/05 20:26, 8年前 , 38F
建議選修再這樣翻。上課投入的也只是要高分，大家還不是只
10/05 20:26, 38F
→
10/05 20:26, 8年前 , 39F
是要高分推甄。居然還要演出，多累
10/05 20:26, 39F
還有 41 則推文
推
10/06 08:04, 8年前 , 81F
我上過一門磨課師演習，講者提到並非所有課程都適合翻
10/06 08:04, 81F
→
10/06 08:04, 8年前 , 82F
轉，要學生預習的意義在上課時能增加互動為目標，若翻
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→
10/06 08:04, 8年前 , 83F
轉後讓學生誤會成增加功課量，只是翻心酸的~老師用心
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→
10/06 08:04, 8年前 , 84F
沒有接受到
10/06 08:04, 84F
推
10/06 10:14, 8年前 , 85F
一個學期至少6科16學分，還有各種多元畢業門檻
10/06 10:14, 85F
→
10/06 10:14, 8年前 , 86F
一定會有學生不爽翻轉教學
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→
10/06 10:15, 8年前 , 87F
我們所的老師是先錄影放在平台上給學生看
10/06 10:15, 87F
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10/06 10:16, 8年前 , 88F
分組討論、課堂報告，學期成效比前幾屆沒翻轉的好
10/06 10:16, 88F
→
10/06 10:16, 8年前 , 89F
目前100多學分的畢業門檻，只有少數主科適合翻轉教室
10/06 10:16, 89F
→
10/06 10:19, 8年前 , 90F
讀書時間=個人(預習+複習)+分組(討論+報告)
10/06 10:19, 90F
→
10/06 10:22, 8年前 , 91F
如果原PO開學第一堂課有說清楚規則
10/06 10:22, 91F
→
10/06 10:25, 8年前 , 92F
學生開學第一週可退選
10/06 10:25, 92F
推
10/06 10:31, 8年前 , 93F
我也是在課堂實施微翻轉 非必修課 約40人
10/06 10:31, 93F
→
10/06 10:32, 8年前 , 94F
我會在第一堂就演示上課模式 讓學生有加退選的空間
10/06 10:32, 94F
→
10/06 11:23, 8年前 , 95F
同意樓上幾位 第一、二週的溝通很重要 有同學沒上過翻轉
10/06 11:23, 95F
推
10/06 13:21, 8年前 , 96F
另外 線上課綱也會提示本堂課有25%討論 以英文授課 25
10/06 13:21, 96F
→
10/06 13:21, 8年前 , 97F
%外籍生 學生也能積極以英文表達 我覺得很棒
10/06 13:21, 97F
推
10/06 14:03, 8年前 , 98F
會不會匿名家長其實是學生
10/06 14:03, 98F
推
10/06 17:42, 8年前 , 99F
覺得可以用email發佈課前學生在家的準備課業
10/06 17:42, 99F
→
10/06 17:43, 8年前 , 100F
其實這些電子信件與期內容和附加檔案都可佐證你
10/06 17:43, 100F
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10/06 17:44, 8年前 , 101F
確實採用翻轉教學的做法，以課前的引導來執行教學
10/06 17:44, 101F
推
10/06 19:21, 8年前 , 102F
我在經過約三年左右琢磨所謂特色教學，在開始這些課程之前
10/06 19:21, 102F
→
10/06 19:21, 8年前 , 103F
最好能夠白紙黑字寫好一整份課程進度，包含作業以及課堂規
10/06 19:21, 103F
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10/06 19:21, 8年前 , 104F
則都仔細寫好，並非單純學校課程系統上的課程大綱，我通常
10/06 19:21, 104F
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10/06 19:21, 8年前 , 105F
會另外附一個連結連到我指定的自己的網頁上，讓學生先深入
10/06 19:21, 105F
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10/06 19:21, 8年前 , 106F
了解課程執行方式以及作業量提供參考網站等詳細資料，並鼓
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→
10/06 19:21, 8年前 , 107F
勵學生選課前來信討論或面談，讓他們自己評估要不要修這門
10/06 19:21, 107F
→
10/06 19:21, 8年前 , 108F
課，光是我的課程規則經過幾年來的改版增訂，已經超過一千
10/06 19:21, 108F
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10/06 19:21, 8年前 , 109F
字了（快變法律條文），最近一年來以上的執行方式狀況都很
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10/06 19:21, 8年前 , 110F
好，有遇過一次幾乎都不來上課的學生跑去校長有約直接檢舉
10/06 19:21, 110F
→
10/06 19:21, 8年前 , 111F
我上課不按課綱，常常任意停課，但由於我的課程規則就在那
10/06 19:21, 111F
→
10/06 19:21, 8年前 , 112F
邊，其他學生也表示我並沒有如檢舉中所提那樣，逃過一劫，
10/06 19:21, 112F
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10/06 19:21, 8年前 , 113F
現在學生很喜歡拿檢舉老師來當威脅，個人覺得見怪不怪，自
10/06 19:21, 113F
→
10/06 19:21, 8年前 , 114F
己夠負責任就好
10/06 19:21, 114F
→
10/06 22:51, 8年前 , 115F
看來G大也是過來人，看的很開...(淚推...）
10/06 22:51, 115F
→
10/06 22:52, 8年前 , 116F
其實我也不怕學生還是家長，反而較擔心系主任的態度與想法.
10/06 22:52, 116F
→
10/06 22:53, 8年前 , 117F
畢竟小的還沒升等啊...唉...系教評...
10/06 22:53, 117F
推
10/25 23:46, 8年前 , 118F
抱怨的媽寶學生真的好廢..以後這種學生會越來越多 = =
10/25 23:46, 118F
→
10/25 23:47, 8年前 , 119F
這樣的學生 需要特別激勵和溝通 可能要多說明這樣對未來幫助
10/25 23:47, 119F
→
10/25 23:48, 8年前 , 120F
學生多做 多學， 才貼近真教育 不要灰心~
10/25 23:48, 120F
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