[新聞]讀博士班誘因偏低教育部擬推最高7萬獎學金

看板AfterPhD (博士後)作者zkow (逍遙山水憶秋年)時間1年前 (2023/06/21 15:30)推噓36(37推 1噓 89→)

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讀博士班誘因偏低教育部擬推最高7萬獎學金 2023-06-21 11:26 中央社／台中21日電台灣學生就讀博士班意願不足，其中一個原因是獎補助偏低，與業界薪資差異太大。教育部擬推動最高新台幣7萬元的博士獎學金，並設置「擇強汰弱」機制，補助人數逐年級遞減。今年3月受邀到立法院教育及文化委員會，對高教人才斷層危機提出建言。他提到，目前台灣學生就讀博士班的意願明顯不足，背後原因複雜，但就讀期間的獎學金與業界薪資差異大是其中一個原因。廖俊智當時說，博士生可獲得的獎補助金從新台幣0到4萬元不等，粗估平均值僅約2萬餘元，實在偏低。教育部今天舉辦「111學年度大學校院教務、校務經營主管聯席會議」第2天議程，對於廖俊智的建議，教育部提出結合職涯發展與甄別機制的博士生獎學金草案，希望吸引更多優秀學子投入學術研究。草案將博士生獎學金分成2類型。「產學合作型」獎助金額6萬元到7萬元，採依年級遞增，其中4萬元由學校及企業提供，政府補貼2萬元到3萬元。教育部高教司長朱俊彰表示，STEM（科學、科技、工程及數學）領域碩士畢業生，在業界非常搶手、薪水也高，讀博士班誘因較低，因此希望透過額外獎學金，鼓勵青年學子投入深造。朱俊彰表示，非STEM領域也要照顧到，因此教育部規劃「學術發展型」獎學金，獎助金額 3萬元到4萬元，其中學校及企業提供1.5萬元，政府補貼1.5萬元到2.5萬元。教育部要求獎學金需有考核和汰弱機制，獎助人數採逐年級遞減。「產學合作型」博士1 年級預計全國獎助1200人，2年級獎助960人，3年級獎助720人。「學術發展型」博士1年級預計全國獎助300人，2年級獎助240人，3年級獎助180人。媒體問及預計推動時間，朱俊彰表示，草案仍在內部規劃階段，今天會議中提出與各大學代表討論，「畢竟牽涉到大學、產業一起出資，不是單方面政府出資。」另外，朱俊彰也提到，國家科學委員會現行也有類似方案，但人數較少，一年約300人。未來會再跟國科會討論整合相關方案。 https://udn.com/news/story/6885/7250156?from=udn-catebreaknews_ch2 教育部「扶強汰弱」博班獎學金草案出爐！最高每月可領7萬 2023-06-21 11:29 聯合報／記者許維寧／台北即時報導教育部舉行111學年度大學校院教務、校務經營主管聯席會議，今天第二天進行提案討論，教育部提出「博士生獎學金」草案，以此分為產學合作型和學術發展型獎學金，獎學金由政府、大學、企業三方出資，最多者至博三，一個月可領七萬元。中央研究院院長廖俊智今年三月於立法院提報「解決高教人才斷層危機，如何塑造合理高教人才退休機制」報告，提出高教及科研人才薪資偏低，以及少子化影響下面臨人才斷層危機等憂慮。對此，教育部規劃結合職涯發展和甄別機制的「博士生獎學金」並提至今日聯席會上討論，草案分為產學合作型和學術發展型二類，兩者均採「擇強汰弱」機制，獎補助人數逐年遞減，但補助額度則逐年增加。產學合作型獎學金博班一至三年級分別可給予每月6萬、6.5萬、7萬元獎學金，由學校和企業負擔4萬，其餘則由政府承擔。受惠人數比例則依照年級下降，從博一受惠人數32%，逐年降至博三22%。學術發展型博士班一至三年級則分別給予每月3萬、3.5萬、4萬元獎學金，1.5萬由學校和企業負擔，其餘由政府承擔。但受惠人數比例同樣依照年級下降，從博一受惠人數8%，逐年降至博三6%，相較產學合作型受惠人數和占比均少。教育部高教司司長朱俊彰表示，大學一般給予博士生一個月二至三萬的獎助學金，但因為金額較少，相較碩士畢業後進入科技業即可年薪百萬，導致學生近年投入博班的意願均不高。對此，政府希望和學校、產業合作祭出獎勵，鼓勵學生往博士學位深造。朱俊彰表示，產學合作型獎勵主要為民眾熟知的stem領域，學術發展型則為非stem領域，但同樣由政府協助加碼，依照擇強汰弱機制人數每年遞減但補助遞增，給予真正需要的學生。今天希望先和大學討論、蒐集意見。另外，國科會也補助每年補助300名博士生，博一、博二生由國科會每月補助3萬元、學校自籌1萬元；博三國科會每月補助2萬元、學校自籌2萬元。屆時國科會補助是否和教育部補助能加疊，朱俊彰則表示，計畫若上路一定採跨部會合作，「但不可能重複補助。」屆時將和國科會方案區隔或兩者進行整合，均尚待研擬。 https://udn.com/news/story/6885/7250196?from=udn-catebreaknews_ch2 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 180.176.190.76 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/AfterPhD/M.1687332653.A.6B5.html

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